Benefici educativi degli allievi che utilizzano Photostory

fotostoria digitale è una presentazione che , secondo J. McDrury e M. Alterio , " ci consente di trasmettere aspetti di noi stessi e gli altri , e il mondo , ... che ci abitano . . . ». Gli educatori hanno due opzioni , migliorando lo stile di insegnamento in classe con la creazione di immagini , o dando agli studenti l'opportunità di insegnare un argomento ricercato . Coinvolgere gli studenti in questo tipo di motivazioni progettuali loro di imparare e pensare in modo critico e creativo . Ricerca e abilità di scrittura

Gli studenti scelgono un argomento espressiva che richiede la ricerca i vari elementi di un evento , di individuare i fatti che possono contribuire alla presentazione , e applicare le informazioni per la loro scrittura . Composizione di un significativo , a volte emotivo , risultati storia per imparare a esprimere le loro emozioni , opinioni , così come , i fatti riguardanti la loro storia digitale . Ad esempio , in una revisione della letteratura da Stacy Behmer , uno specifico gruppo di studenti studiato e intervistato sopravvissuti all'Olocausto .
Tecniche e capacità di presentazione

storytelling digitale impegna gli studenti in auto -expression e parlare in pubblico . E ' anche un modo significativo per ottenere alcune competenze tecnologiche , consentendo agli studenti di costruire una presentazione digitale da zero . Simile a presentazioni di PowerPoint , gli studenti lavorano sulla creazione di testo , inserendo immagini , così come , usando l'audio . Alcuni insegnanti incoraggiano una presentazione che può interessare le persone al di fuori della classe , che a volte aumenta il loro utilizzo vocabolario al momento della presentazione .
Abilità sociali

In gradi K -12 , cricche si formano e si evolvono bulli , in ultima analisi , dividendo il corpo studentesco in gruppi in cui non esiste la compassione per gli estranei . Storytelling digitale solleva le barriere che consentono agli studenti di sviluppare un senso di empatia per la storia un compagno di compagno di classe . Un " senso di comunità " forme , e molti iniziano a collaborare e condividere " le idee da un punto di vista personale . " All'interno del gruppo di discussione , gli studenti riescono a risolvere i problemi , assorbire idee complesse , e discutere di argomenti difficili in un rispettivo modo . Alcuni collegano ai loro compagni di classe su un livello più profondo .
Capacità interpersonali

psicologi , insegnanti e genitori a capire i fattori di auto- vale la pena di uno studente in capacità decisionali e trattare con la pressione dei pari negativa . Questo progetto può consentire agli studenti di auto- riflettere ed esprimersi . E ' la possibilità di trovare la loro voce e venire alle prese con esperienze passate .