Idee facili per Clues contesto

indizi contestuali sono parole e frasi in frasi che aiutano il lettore a capire il significato di altre parole . Indizi di contesto includono il tono della frase , descrittori che circondano la parola in questione e il modo in cui lavorano altre parole nella frase in relazione alla parola . Si può insegnare agli studenti a capire le parole di vocabolario insegnando loro a interpretare significato da questi indizi . Aggiungere più Indizi

Puoi aiutare gli studenti a capire il significato delle parole , fornendo indizi contestuali supplementari nelle vostre frasi . Ad esempio , si consiglia agli studenti di definire la parola " esperto " dalla seguente frase , "L'inglese è la mia classe preferita perché io sono abile con il soggetto . " Gli indizi contestuali includono la parola " preferito ", che dice al lettore che il soggetto gode la classe , e la parola " perché" che dice al lettore che la parola in questione è una ragione di come il soggetto . È possibile aggiungere indizi per la frase , ad esempio " English è la mia classe preferita perché sono abile a ortografia , vocabolario e mi piace leggere . " In questa frase , la frase " ortografia , vocabolario e mi piace leggere " si riferisce alle competenze specifiche per le quali il soggetto ha talento .
Indizi non verbali
< p> un insegnante , è possibile utilizzare la comunicazione non verbale per aiutare gli studenti . Comunicazioni non - verbali sono gesti , variazioni vocali o le espressioni facciali che trasmettono ulteriore significato alla frase . A titolo di esempio , la frase " Detesto il sapore di broccoli " fornisce indizi contestuali verbali circa la definizione della parola " detesto . " Se fate un gesto disgustato con il tuo volto , o estendere le braccia come si stanno spingendo il piatto lontano da voi , mentre si parla la sentenza , si sta fornendo un indizio contestuale non verbale per i vostri studenti , e la loro introduzione non verbale comunicazione .
riempire il vuoto

È possibile fornire un paragrafo lunga pratica per i vostri studenti , e comprendono una serie di spazi vuoti per i vostri studenti a riempire con parole che sono appropriati per gli indizi contestuali . Ad esempio , è possibile fornire la seguente frase : "Spero che la cena è pronta a breve , come mi sento ___ . " È possibile fornire un gruppo di parole per i vostri studenti a scegliere, come ad esempio annoiata , sensibile e vorace . Inviate i vostri studenti a casa con una serie di riempimento nelle frasi vuote ogni fine settimana , per familiarizzare con le loro prossime parole di vocabolario .
Nonsense parole

Invece di riempimento nel frasi vuote , è possibile utilizzare parole senza senso per eseguire la stessa operazione , fornendo un ambiente di divertimento per il vostro lavoro vocabolario . Make up poche parole , utilizzando lettere casuali o parole di fantasia , per le frasi . Ad esempio , è possibile trasformare la tua frase in " Spero che la cena è pronta a breve , come mi sento quizzley . " Chiedi agli studenti di definire la parola nonsense , di individuare gli indizi contestuali che li portano a tale definizione e quindi di fornire una parola dal tuo vocabolario con la stessa definizione .