Kindergarten -Primary Assessment Tools

Ci sono due tipi fondamentali di valutazione dell'apprendimento : formativa e sommativa . Valutazioni formative vengono " utilizzati durante il processo di apprendimento al fine di migliorare curriculum e istruzione ", osserva Erin Caffrey , un analista di politica educativa . Esempi di valutazione sommativa , che riassumono ciò che gli studenti hanno imparato , sono test di valutazione dello stato ogni anno , il National Assessment of Educational Progress ( NAEP ) e gli esami di stato di uscita . Insegnanti di classe sono più preoccupati con le valutazioni formative per monitorare i progressi , assicurando che gli studenti sono mastering contenuto e verificando che le strategie di insegnamento sono efficaci . Al di là delle prove standard scritte e orali , alcuni degli strumenti che valutano scuola materna e primaria studenti sono portafogli , mappe concettuali , liste di controllo e rubriche . Portafogli
Un portfolio è una raccolta di lavoro di uno studente .

Un portfolio è semplicemente una raccolta di lavoro di uno studente . Documenta le capacità di uno studente e di ciò che ha compiuto nel corso di un determinato lasso di tempo . Un portafoglio di lettura , per esempio , potrebbe includere una valutazione mensile scritta dal docente , test di lettura graduati , il vocabolario e il lavoro fonetica , un elenco di libri che lo studente ha letto e campioni rappresentativi del lavoro degli studenti .
Mappe Concettuali
una mappa concettuale permette ai bambini di fare collegamenti tra le parole e le idee .

una mappa concettuale crea una rappresentazione visiva tra idee e parole. È possibile crearlo inserendo una parola in una scatola al centro di una pagina e poi di brainstorming e che circonda la parola con ogni idea che si riferisce alla parola . Disegnare frecce per illustrare la natura dei diversi rapporti . Un semplice esempio potrebbe essere quello di mettere la parola "alberi " nel riquadro centrale con una freccia che punta a " legno " seguita da due frecce che puntano a " case" e " mobili ". Questa mappa indica alberi forniscono legno che può costruire case e fare mobili .

Per usare una mappa concettuale come strumento di valutazione , l'insegnante crea una mappa esperto del tema , che dovrebbe includere il maggior numero di relazioni possibili . Dopo la lezione o di progetto , gli studenti creano le proprie mappe concettuali , che l'insegnante confronta alla mappa esperto . Una discussione dovrebbe seguire su eventuali rapporti ingannevoli o confuse sulla mappa
Liste di controllo

Liste di controllo sono utili per le valutazioni di progetto . ; possono elencare richiesti comportamenti, gradini o abilità . Gli insegnanti li possono usare quando si osserva il rendimento degli studenti e come un metodo per tenere traccia dei progressi degli studenti nel corso di un periodo di tempo . Gli insegnanti possono creare e stampare liste di controllo mirati alle loro esigenze specifiche a risorse online come Project Based Learning .

Liste di controllo sono particolarmente utili nel valutare gli studenti di scuola materna o per determinare preparazione scolastica . Ad esempio , il Dipartimento della Pubblica Istruzione dello Stato dell'Oklahoma ha una lista di controllo dello sviluppo asilo che valuta le competenze sociali , capacità creative , arti lingua , la matematica , le abilità motorie , scienze e studi sociali . Il vantaggio di una lista di controllo è molto preciso . Esso valuta cose come " ascolta e ripete i suoni in sequenza , " " segue semplici indicazioni verbali " o " detiene e utilizza la matita con una presa a tre dita ".
Valutazione Rubriche

Rubriche sono un ottimo strumento per la valutazione dei progetti e presentazioni .

una rubrica è uno strumento di punteggio mirato ad una specifica lezione , assegnazione o progetto . Si tratta di uno dei migliori strumenti insegnanti hanno per qualsiasi lavoro studente non formalmente testato , come ad esempio i compiti di performance , lavori di gruppo e progetti . Ad esempio , in un progetto studentesco diorama , la rubrica potrebbe segnare ( utilizzando una scala da uno a quattro ) aspetto , contenuti , immagini e modelli del progetto , organizzazione , creatività e conoscenza dimostrata .

rubriche più avanzate potrebbero rompersi giù il punteggio in pezzi più piccoli . Ad esempio , il distretto scolastico di San Diego Unified utilizza una rubrica per valutare scrittura narrativa che scompone in categorie : Sotto Base , Base , Professionale e Avanzato . Tuttavia , all'interno di ciascuna di queste quattro aree sono punteggi aggiuntivi tra uno e tre . Gli insegnanti possono creare le proprie rubriche , li modello dopo rubriche colleghi o trovare rubriche da una varietà di stampa e servizi online risorse .