Ha Class Size influenzare l'apprendimento

? Dimensioni della classe è un argomento frequente di discussione tra gli educatori . Quando distretti scolastici devono tagliare i bilanci e gli insegnanti , le dimensioni delle classi sono probabili aumentare . Gli insegnanti possono trovarsi sovrintendere classi di 35-40 studenti . Tuttavia , i ricercatori educativi e professionisti hanno spesso sostenuto che piccole classi sono una componente chiave di un apprendimento efficace . 20 studenti è una chiave di taglio

I ricercatori Vetro & Smith hanno esaminato più di 80 studi sulla dimensione delle classi nella loro "Meta - analisi di ricerca sulla classe dimensionale e Achievement ". Hanno determinato che i notevoli vantaggi derivanti da piccole classi si è verificato quando la classe ha avuto meno di 20 studenti . Pertanto, quando "piccole " classi sono discussi da educatori , sono in genere riferiscono a classi di meno di 20 studenti .
Class Size Matters La maggior parte dei gradi primi

A compilazione di studi condotti dal Servizio di Ricerca educativa determinato l'abbassamento dimensione della classe a meno di 20 studenti ha l'impatto più significativo sull'apprendimento nelle classi di lettura e di matematica nelle prime classi . Gli studenti in classi più piccole nelle prime classi sono meno probabilità di ripetere un grado e guadagnare più elevati gradi di media .
L'impatto di classe Dimensione continua nei gradi superiori

Anche se l'impatto non è grande come nelle prime classi , c'è ancora una correlazione positiva tra le piccole classi e successo scolastico nei gradi superiori, tutta la strada fino al liceo . Un ampio studio condotto dal Ministero della Pubblica Istruzione ha stabilito che la dimensione delle classi è stato un fattore più importante nel determinare il successo nella scuola media e scuola superiore di ogni altra variabile , comprese le dimensioni della scuola e degli insegnanti delle qualifiche .
Piccolo Class Misure Aiuto studenti si sentono più impegnati

Studi di quattro paesi --- Stati Uniti , Inghilterra , Cina e Svizzera --- presentato al meeting annuale della Educational Research Association nel 2008 , ha mostrato che piccole dimensioni delle classi erano vantaggioso non solo perché gli insegnanti cambiano il loro stile di insegnamento , ma anche perché gli studenti si sentono più impegnati e in controllo . Gli studenti hanno più tempo uno-a - uno con i loro insegnanti e le maggiori opportunità di lavorare in piccoli gruppi .