Come misurare miglioramenti nei risultati di apprendimento

Misurare risultati di apprendimento in materia di istruzione è tutto spostando l'attenzione dagli educatori e l'istituzione allo studente . Secondo Richard Frye , strutture educative tradizionali possono anche essere descritto come disfunzionale e gli studenti e l'apprendimento hanno bisogno di essere al centro di tutto . Pertanto , lo scopo principale dei risultati di apprendimento dovrebbe essere quello di controllare che gli studenti stanno imparando e che ciò che stanno imparando è utile . E ' più facile a dirsi che a farsi , però , di scrivere risultati di apprendimento efficaci che realmente permettono miglioramenti da misurare . Ma è possibile , con cura , di utilizzare i risultati dell'apprendimento con saggezza . Istruzioni
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Scrivi i risultati di apprendimento con uno scopo . Avere una missione coerente e sapere esattamente che cosa è necessario misurare . Secondo l' American Association of Higher Education Forum , "valutazione fa la differenza quando si inizia con problemi di uso e illumina le domande che la gente veramente a cuore ... " Assicurarsi che le valutazioni sono scritti a questo precetto e che sono parte integrante di misurare i risultati di apprendimento .
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chiarire che cosa si sta cercando di valutare al fine di soddisfare l'esito di apprendimento . Utilizzare un linguaggio preciso e verbi come , " creare ", " sviluppo ", " descrivere " e " mostrare le prove di ", piuttosto che " capire ", che è vago e non misurare il risultato . Utilizzare una vasta gamma di modi per misurare l'apprendimento in modo che , per esempio , la persona che è meglio in una situazione di hands-on di laboratorio è inoltre in grado di dimostrare l'apprendimento .
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Costruire valutazione in l'anno accademico in modo che sia in corso e permette allo studente di rivedere il suo apprendimento e definiti obiettivi adeguati . Lascia un feedback tempestivo e costruttivo in modo che questo aiuta lo studente a conoscere ciò che deve fare per migliorare la sua performance e incontrare i suoi risultati di apprendimento . Collegamento con altre persone nella scuola in modo che un approccio più olistico è presa per l'esperienza dello studente .