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Come posso insegnare Teoria dei Numerimisura di nastro carta Grafico Matite colorate Mostra Altre istruzioni Il Golden Ratio 1 gli studenti si accoppiano insieme e forniscono ogni coppia di studenti con un nastro di misurazione e dire loro di registrare le misure . Li hanno Misurare dalla parte superiore della testa alla parte inferiore del collo , e dalla parte inferiore del collo per l'ombelico . Hanno anche loro misurano dalla ombelico alla rotula e dalla rotula al pavimento . Ora li hanno Misurare dalla parte superiore della testa al pulsante di pancia e l'ombelico al pavimento . Gli studenti dividono il maggior numero di ogni serie di dati per il numero più piccolo , o viceversa versa , per registrare quello che trovano . Dillo a ogni studente di piegare il dito indice in un u - forma. Li hanno misurano dalla prima nocca alla seconda nocca e poi la seconda nocca al terzo . Gli studenti dovrebbero ora dividere i numeri simili alla fase due . Dividere il numero più grande per il numero più piccolo e dovrebbe produrre 1.618 , e dividendo il numero più piccolo dal più grande dovrebbe produrre 0,618 Dividere gli studenti in gruppi di tre . Scrivi i numeri da uno a 20 sulla lavagna o lavagna a secco . Spiega agli studenti che il loro obiettivo è quello di individuare quale dei numeri sul tabellone sono numeri quadrati . Hanno il colore studenti in una piazza sul carta millimetrata con una matita colorata o il numero uno . Essi continueranno colorazione nello stesso numero di quadrati sulla carta millimetrata per ogni numero scritto sulla scheda . Dite agli studenti di annotare il modello , se vedono uno . I numeri 1, 4 , 9 e 16 sono numeri quadrati . K-12 per educatori
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