Come insegnare l' abilità di Debating

Discutere non è una partita di gridare . Piuttosto si tratta di una vivace discussione che confronta e valuta diversi punti su un determinato argomento . Insegnare agli studenti il valore delle tecniche di adeguato dibattito li porterà lontano nella loro carriera educative . Imparare a dibattito aiuta gli studenti alla ricerca e guardare una questione da una varietà di prospettive e di venire con una teoria o opinione che credono risolverebbe il problema discusso . Date ai vostri studenti lezioni sulle basi di discussione per migliorare il loro modo di pensare . Istruzioni
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discutere la definizione e lo scopo del dibattito. E 'riconosciuto come un metodo formale per discutere di un argomento controverso davanti ad un pubblico o di raccolta pubblico . Dire agli studenti che lo scopo del dibattito è quello di permettere ad altre persone di ascoltare e valutare più lati di un problema .
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Dividi la classe in tre gruppi . Creare due gruppi di due studenti con il resto della classe come terzo gruppo . Chiedi a uno studente del terzo gruppo di agire come moderatore . Assegnare la classe di una questione controversa , e dare la parte affermativa della questione a un gruppo e il lato negativo di un altro gruppo .
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Sceglietene uno studente di essere un presentatore su ogni lato . Questo studente discuterà l'argomento di apertura o argomento raccontando il pubblico e il lato opposto i vantaggi della sua posizione sulla questione . Scegliere altri due studenti di interrogare o fare domande su argomento di ogni lato . Scegli un altro studente di essere un moderatore per mantenere il dibattito sotto controllo , e lasciare che il resto degli studenti agiscono come un gruppo di giudici per determinare il risultato o la decisione sulla questione .
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Chiedi agli studenti in ogni squadra per fare ricerca sul tema dato. Gli studenti di ogni squadra devono ricercare diversi punti per rendere il loro caso più plausibile possibile . Hanno bisogno di fornire abbastanza ricerca in modo che lo studente che dà il discorso di apertura in grado di discutere la questione per alcuni minuti .
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Inserite due scrivanie a metà separate della stanza per dividere le due squadre . Posizionare il moderatore al centro della camera . Disporre i restanti banchi dietro il moderatore per il resto dei giudici degli studenti .
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Che inizia la parte affermativa e rendere il loro discorso costruttivo o di apertura . Il discorso dovrebbe durare non più di 5 o 6 minuti . Al termine , il cross- esaminatore dal lato negativo dovrebbe alzarsi e fare le domande creatore discorso . Lo scopo della croce - esaminatore è quello di prendere il discorso a parte , e scoprire quali punti non hanno senso . Lasciare che il produttore di intervento per rispondere alle domande dando un discorso confutazione .
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Fai il moderatore per tenere traccia del tempo e aiutare la mossa dibattito lungo evitando domande o risposte ridondanti .

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Ripetere la procedura sul lato negativo . Quando entrambe le parti hanno dato i loro discorsi e hanno interrogato l'altro , dare i giudici studenti alcuni minuti per deliberare ciò che pensano lato presenta il miglior argomento . Lasciare gli altri studenti di avere una possibilità di fare discorsi e dibattiti ruotando le squadre .