Come introdurre Causa & amp ; Effetto di terzi Livellatrici

La maggior parte degli studenti hanno conoscenze pratiche solide di causa ed effetto dal momento in cui entrano terza elementare . Anche così , essi non possono essere in grado di articolare il significato dei termini . Utilizzo di letteratura per l'infanzia , in particolare il " se si dà ... " libri di Laura Numeroff , è un modo semplice per introdurre gli studenti al concetto . Molti degli studenti saranno familiarità con questa serie di libri e darvi la loro piena attenzione durante la lezione . Utilizzare la storia come un trampolino di lancio nella lezione del secondo giorno in cui gli studenti di creare i propri causa ed effetto statements.Things che ti serviranno
se si dà un Moose un Muffin di Laura Joffee Numeroff
strisce nere di carta , 2 o 3 per studente
1 per studente
lavagna o lavagna
matite o penne , lavagna luminosa o marker
lavagna o lavagna gomma
1 grande contenitore

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Piano delle lezioni - Day 1
1

Chiedi agli studenti se sanno che cosa causa ed effetto sono . Questo è importante in modo da poter valutare quanta conoscenza hanno già sull'argomento ; è possibile personalizzare la lezione per soddisfare le esigenze degli studenti se si sa ciò che sanno .
2

Chiedi se ogni studente può dare un esempio di causa ed effetto . Aggiungere un paio di esempi di tua scelta. Scrivere giù sulla testa o lavagna . Fai notare che ogni frase ha due parti : . "Causa ", che potrebbe accadere , e l '"effetto ", che avverrà solo se la prima cosa che accade
3

Dite agli studenti si sta andando a letto " se si dà un alce un Muffin . " Leggi la prima riga del racconto , " Se si dà un alce un muffin ... " Spiega che questa è la "causa ". Chiedi agli studenti che cosa l '"effetto " sarà . Continua a leggere il libro e terminare la lezione per il giorno 1
Piano delle lezioni - Day 2
4

Rivedere il concetto di causa ed effetto brevemente . Rivedere le cose che l'alce ha voluto nel corso della storia . Scrivi le alci di vuole giù per sulla lavagna o sovraccarico .
5

Passare fuori due o tre strisce di carta per ogni studente . Su ogni striscia , hanno ogni studente scrivere una " Se ... " provoca . Gli studenti non devono elencare l'effetto . Piegare le strisce e posto in un contenitore .
6

Agitare il contenitore. Dite agli studenti che ogni persona sta andando a prendere una striscia dal contenitore e completare l '"effetto ". Una volta che ogni studente ha fatto questo , gli studenti dovrebbero scambi strisce completati e leggerli ad alta voce alla classe , uno alla volta , identificare la causa e l'effetto verbalmente .