Facile esperimenti di titolazione

esperimenti di titolazione sono un hands-on elemento di qualsiasi classe di chimica del liceo di apprendimento cruciali . Gli insegnanti possono aiutare gli studenti a godere conoscere le proprietà delle basi e acidi attraverso l'uso di semplici esperimenti che richiedono pochi materiali e poca preparazione anticipata . Esperimenti di titolazione possono essere completati con molti articoli per la casa , che li rende ideali per le scuole con i vincoli di bilancio . Determinazione della vitamina C Contenuto

Gli studenti possono confrontare le quantità di vitamina C in una varietà di campioni di succo di mela . Gli insegnanti dovrebbero preparare cinque bicchieri , ognuno contenente 100 ml di una marca diversa di succo di mela , per gruppo . Un sistema di codifica è importante così l'insegnante saprà se gli studenti completano correttamente l'esperimento , e per determinare se la quantità di vitamina C nel campione riflette le informazioni sul pacchetto . Aggiungere 1 g di acido ossalico per ciascun becher per stabilizzare il succo . Dividere gli studenti in gruppi e distribuire campioni di succo con una buretta 50 ml , un imbuto , iodio , thyodene indicatore e una beuta . Riempire la buretta con iodio , utilizzando un imbuto , e registrare la quantità iniziale . Succo 25ml Pipettare nel pallone e aggiungere una piccola quantità di thyodene indicatore . Aggiungi iodio , agitando il pallone costantemente , fino a vedere un cambiamento di colore . Registrare il livello finale di soluzione di iodio e di determinare il contenuto di vitamina C sulla base del fatto che lo iodio 1ml è equivalente a 0,3 mg di vitamina C.
Titolazione di Aceto

Misurare l'acidità di aceto richiede alcuni elementi complessi , ma la maggior parte degli insegnanti di scienze dovrebbe trovarli facilmente disponibili nella loro stanza di fornitura laboratorio campus . Istruire gli studenti a collocare 1,5 ml di aceto in una beuta e diluire con acqua distillata 50ml . Aggiungere tre gocce di soluzione di fenolftaleina allo 0,5 per cento . Riempire una buretta con la soluzione 0,1 mol di idrossido di sodio e registrare il livello del liquido . Goccioli la soluzione di idrossido di sodio in aceto e agitare il pallone fino a quando il colore diventa rosa coerente , chiudere la buretta e registrare il livello di idrossido di sodio residuo . Sottrarre questo dalla misurazione inizia a determinare il numero di moli di soluzione richiesta per la titolazione , e impostare un'equazione proporzionale tra la soluzione di idrossido di sodio e la quantità iniziale di aceto e acqua per calcolare la quantità di acido acetico nel campione di aceto . Ripetere questa operazione con altri tipi di aceto per confrontare la concentrazione di acido .
Glucosio Concentrazione

livelli di concentrazione di glucosio sono estremamente importanti per gli studenti a capire se stanno considerando un futuro in campo medico , e un esperimento di titolazione semplice in grado di fornire un'introduzione di base a questo argomento . Gli insegnanti dovrebbero suddividere gli studenti in gruppi di quattro e di fornire agli studenti una patata e triioduro . Aggiungere triioduro alla patata una goccia alla volta da una pipetta finché la patata diventa blu . Il rapporto tra glucosio e triioduro è 1 : 1 , quindi la quantità di triioduro aggiunto alla patata rappresenta la quantità equivalente di glucosio contenuto nel amido
Sostanze Identificazione
< p . > Gli insegnanti devono preparare la soluzione di idrossido di sodio e soluzione 0.25mol ftalato acido di potassio 0.2mol prima di questo esperimento . Distribuire pH-metri , soluzioni pre -made , fenolftaleina , pH ed elettrodi di riferimento con i supporti , agitatori magnetici , agitatori , pipette , bicchieri, acqua deionizzata e un acido non identificato ai gruppi di laboratorio . Riempire una buretta da 50 ml con la soluzione di idrossido di sodio . Pipettare 25 ml della seconda soluzione in una beuta . Aggiungere 3 gocce di fenolftaleina al pallone e mescolare fino ad ottenere un colore rosa . Registrare la massa dell'acido identificato e aggiungere acqua deionizzata 100ml . Mescolare fino a quando l'acido è sciolto . Pipettare 50 ml in un bicchiere e mescolate . Inserire l'elettrodo pH nel bicchiere e aggiungere la miscela di 1ml titolante alla volta , fermandosi dopo ogni per l'elettrodo di lettura per aggiornare . Determinare la quantità di moli aggiunto e identificare l'acido sconosciuta facendo riferimento ad un grafico acido , che si trova nei libri di testo di chimica o http://www.chem.uky.edu/courses/che226/Labs/070 - Acid - Base_Titration pdf