Come aiutare una terza elementare con soggetti e verbi

Temi e verbi sono strettamente collegati e spesso fonte di guai per gli studenti del terzo grado. La coniugazione dei verbi , soggetti multipli e verbi irregolari , sono solo di pochi i corruttori , che hanno la capacità di scoraggiare uno studente brillante . Per chi ha assunto il compito di assistere un tale studente , la pazienza è la chiave , in quanto sono suscettibili di frustrazione , confusione e forse anche la rabbia . Coinvolgere lo studente e concentrandosi su di loro come un individuo , lavorando sulle difficoltà che deve affrontare , porterà ad uno studente fiducioso nel l'utilizzo di soggetti e verbs.Things che ti serviranno
schede di attività

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1

valutare il livello di competenza dello studente . Molti siti web offrono prove sommarie o pratiche che richiedono agli studenti di visualizzare semplice conoscenza di soggetto dell'accordo verbo. Partendo qui vi aiuterà a capire dove lo studente è e ciò che deve essere focalizzata sulla .
2

Rivedere gli errori dalla prova dello studente . Cercare modelli in errore . Uno studente può avere particolari problemi con i verbi irregolari , come " ha ", coordinata con pronomi con i verbi o con abbinamento di più soggetti con un unico verbo. Azzeramento in su aree che presentano le maggiori difficoltà permettono di fornire un aiuto più mirato .
3

Usare i fogli di pratica che si concentrano sulle aree di maggiore debolezza per rafforzare lo studente . Se lo studente sembra completamente confuso , cominciare dal principio . Spiega loro che i verbi sono le parole d'azione in una frase e che gli interessati sono le persone, animali o cose che effettuano il verbo .
4

Prendi lo studente e in movimento . Dettate condanne a loro dove sono tenuti a stare in piedi quando sentono il sostantivo e completare l'azione quando sentono l'azione. Per rendere più facile su di loro, iniziare utilizzando il loro nome in una semplice frase prima della laurea a quelle più complesse . Gli studenti possono pretendere di diventare altre persone o anche animali . Ad esempio , la frase , " David corre veloce" avrebbe la terza elementare , David , stare al suono del suo nome e correre al suono della marcia . Pausa dopo ogni parola per garantire lo studente capisce componenti.
5

Fare domande quando si utilizzano fogli di lavoro. Invece di limitarsi a guardare per la selezione della risposta giusta , chiedi agli studenti perché una risposta è quella giusta . Una capacità di spiegare la logica alla base una padronanza display di selezione del soggetto. Ad esempio , se uno studente può dire che la risposta corretta è " corse " non "corre ", perché il soggetto , Susie , ha condotto l'azione di ieri , poi capisce il verbo ran irregolare e il suo passato coniugazione tesa.
6

Incoraggiare lo studente . Coniugare verbi è un compito difficile e uno che non dà solo i bambini , ma non madrelingua e anche alcuni adulti , difficoltà , di volta in volta . Fate loro sapere che hai fiducia nella sua capacità di imparare il materiale .