Come insegnare Long Division di terzi Grader

Essere in grado di risolvere i problemi di divisione lungo è difficile per terza elementare . Fornire agli studenti le illustrazioni del concetto prima di insegnare i passi contribuirà a rendere un po 'più facile . Un sacco di modellazione insegnante con l'aiuto studente dovrà inoltre rendere gli studenti più sicuri quando cominciano risolvere i problemi sui loro own.Things che ti serviranno
Basket
Apples
Lavagna
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Illustrando Long Division
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Mostra agli studenti un cesto di mele . Assicurarsi che non ci sono abbastanza mele nel cesto di avere due per ogni studente della classe .
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Spiega agli studenti "ci sono un numero x di mele nel cestino " e " x numero di studenti in classe ". Chiedi agli studenti di indovinare la parte superiore delle loro teste quante mele ogni studente otterrà.
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Distribuite le mele , uno alla volta , ad ogni studente della classe fino a quando ogni studente ha due mele . Chiedi agli studenti di chiamare quante mele ogni persona ha .
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Spiega agli studenti che avete appena diviso equamente le mele . Scrivi una equazione divisione lunga sulla scheda per rappresentare l'attività di divisione che ha appena avuto luogo e dire agli studenti che invece di distribuire le mele a uno a uno , si può capire la risposta con una lunga divisione .
insegnare Long Division
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insegnare agli studenti una frase del tipo "non McDonald Vendita Formaggio Burgers ? " per ricordare i passi di divisione lunga ( dividere , moltiplicare , sottrarre , controllare , abbattere ) .
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Porre un problema campione divisione lunga sulla scheda , come ad esempio 50 diviso 2 , e il modello di come per risolvere ogni passo del problema .
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mostrare agli studenti come per completare il passaggio divisione per vedere quante volte il divisore va nel primo numero del dividendo . Ad esempio , quante volte 2 va in 5 per il problema 50 diviso 2 .
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Modellare il passo moltiplicazione moltiplicando quante volte il divisore va nel primo numero del dividendo per il divisore e mettendo quel numero sotto il primo numero del divisore . Ad esempio , nel problema 50 diviso 2 , il numero 2 va in numero di 5 per due volte , così gli studenti si moltiplicheranno 2 da 2 e inserire il numero di 4 sotto il 5 del dividendo .
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sottrarre il primo numero del dividendo dal numero maturata nella fase di moltiplicazione per ottenere la risposta per la fase di sottrazione . Ad esempio , 5 meno 4 è uguale a 1 .
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trascinare verso il basso il numero successivo del dividendo e posizionarlo accanto al numero dalla fase sottrazione . Ad esempio , gli studenti dovranno abbattere lo 0 nel problema 50 diviso 2 e collocarlo accanto a quello .
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Ripetere i passaggi con il nuovo dividendo di continuare a risolvere il problema . Ad esempio , nel problema 50 diviso 2 , studenti capire che 2 va in 10 5 volte e posizionare un 5 accanto al 2 in alto . Gli studenti si moltiplicheranno 2 per 5 per ottenere 10 e si sottrae 10 dal problema , per ottenere un resto di 0 .
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Condividi la risposta al problema con gli studenti . Ad esempio, gli studenti impareranno che 50 diviso 2 è 25 .
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modello più problemi per gli studenti , permettendo loro di dare ingresso , prima di avere a praticare da soli.