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Progetti in aula su Spiders Mostra grandi foto di un ragno su un proiettore visiva o su un computer grande schermo per identificare le due parti del corpo principali che tutti i ragni possiedono : a testa e addome . Questo punto di vista si ingrandirà i dettagli anatomici e distinguere ragni da insetti , che hanno tre principali parti del corpo : testa , torace e addome . Puntare fuori gli artigli alla fine di otto zampe di un ragno , l'esoscheletro e capelli sensoriale . distribuire due palline di polistirolo , una piccola e media uno , uno stuzzicadenti e scovolini . Chiedi agli studenti di fare un modello del ragno collegando le palle con lo stuzzicadenti per simulare le parti del corpo e allegando le scovolini , come le gambe , che dà i bambini nei gradi 1-3 esperienza hands-on . I bambini più grandi possono fare un certo lavoro sul campo e di identificare accuratamente i ragni in una zona boscosa e disegnare immagini e registrare le loro scoperte in un giornale . No lezione su ragni sarebbe completa senza spiegare il modo in cui un ragno cattura la sua preda , intrappolando in una rete o da imboscate essa . Fornire illustrazioni dei quattro tipi di ragnatele , globo , triangolo , foglio o groviglio . Come un progetto di gruppo , raccogliere gli studenti insieme per ricreare la complessità di un web utilizzando filo o filato . folclore è piena di esempi di ragni che hanno gente spaventata e mistificati di " Little Miss Muffet " a " La tela di Carlotta ". Sfida agli studenti di fare una lista di aggettivi inquietanti che sono stati utilizzati per descrivere i ragni . Sfatare i miti con le informazioni circa l' importante ruolo ragni svolgono nel controllo della popolazione di insetti . Scuola primaria
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