Rotazione della lezione Terra Piani per la quarta Grade

Quando si guarda nel cielo notturno per diverse ore , sembra che il cielo sta viaggiando (revolving ) intorno alla terra . Questo si chiama " diurno apparente ", o giorno di 24 ore , movimento . In realtà , si stanno muovendo come i giri della terra (Ruota ) sul suo asse . Orologi si basano su un periodo di 24 ore da una solare (sole) mezzogiorno al successivo mezzogiorno solare . Utilizzo di ausili visivi e manipulatives per contribuire ad insegnare quarta elementare sulla rotazione della terra li aiuta a cogliere il concetto che si trova di fronte la loro percezione che le stelle si muovono . Asse della Terra
Il post sul supporto del globo rappresenta l'asse immaginario della terra .

Introdurre gli studenti alla rotazione della Terra sul suo asse , dando ognuno una pallina di polistirolo un po 'più grande rispetto alle dimensioni di softball , e un bastone pick- Up . Dite agli studenti per spingere il bastone Pick- up attraverso il centro della sfera per rappresentare asse immaginario della terra . Chiedi loro di disegnare un piccolo cerchio sulla palla intorno a ciascuna estremità del bastone. Etichettare un " Circolo Polare Artico " e l'altro " Circolo Polare Antartico . " Dite loro di disegnare un cerchio attorno alla palla per rappresentare l'equatore . In alternativa , gli studenti possono disegnare i continenti e segnare le loro posizioni approssimative . Spiegare l'asse , Polo Nord , Polo Sud , Equatore , Emisfero settentrionale , Emisfero Sud , il Circolo Polare Artico , il Circolo Polare Antartico e l'Antartide . Dite agli studenti per far pendere l'asse di circa 23 gradi e girare in senso antiorario la loro "Earth" molto lentamente sul suo asse immaginario . La terra in realtà gira molto veloce per completare una rotazione in 24 ore, ma sono a conoscenza di esso .
Giorno e Notte
La rotazione in senso orario della terra rende il sole sembra salire a est e tramontare ad ovest .

la rotazione della terra è ciò che rende il giorno e la notte . Dare ad ogni studente una torcia per rappresentare il sole e spegnere le luci . Chiedi agli studenti di accendere le torce e brillare loro un lato di loro globi di polistirolo . Dite loro il lato chiaro della terra sta vivendo durante il giorno , e il lato oscuro sta vivendo notte . Essi dovrebbero pendere l'asse di 23 gradi e lentamente girare la Terra in senso antiorario per osservare che l'area che stava vivendo giorno sta vivendo il tramonto e la notte . L'altro lato della terra sta vivendo l'alba e il giorno. La rotazione in senso antiorario della terra fa sembrare che il sole sorge a est e tramonta ad ovest , ma il sole non è effettivamente in movimento . Gli studenti devono capire rotazione in senso orario e antiorario .

Temperatura Differenze

aree della Terra che sono più vicini al sole sono più caldi .

Spiega che le temperature in diverse parti della terra dipendono in parte la loro vicinanza al sole. Dite agli studenti di tenere i loro globi inclinati a 23 gradi con le torce splende su una posizione . Chiedete loro quali aree del globo sono più calde . Sono li trasformano i loro globi quindi la posizione sperimenta notte. Chiedete loro quello che di solito accade per la temperatura durante la notte e come esso è influenzato dal sole.

Fusi orari
fusi orari si basano sulla rotazione della Terra .

Spiega tempo zone e la linea di data internazionale . Mostra gli studenti in cui i diversi fusi orari degli Stati Uniti appaiono su una mappa o globo . Chiedete loro di tracciare una linea tra i due poli nella posizione della linea di data internazionale . Dite agli studenti di trovare la loro posizione approssimativa del globo e scoprire quali paesi si trovano sul lato opposto della terra . Basato sul tempo del giorno è , farli calcolare il tempo per i paesi sul lato opposto . Gli studenti devono capire Data Line International e il fuso orario .