Abilità di pensiero critico per la quarta elementare

Le classi elementari superiori sono un momento in cui gli studenti si spostano da imparare a leggere , a leggere per capire un concetto , argomento o idea . Gli studenti avanzano dall'essere informazioni cucchiaio alimentati ad utilizzare le abilità di pensiero critico . Passare da semplice pensiero di essere in grado di elaborare le informazioni attraverso l'osservazione e l'esperienza sono le competenze necessarie del pensiero critico . Queste abilità possono essere facilmente incoraggiati in classe quarta elementare . Qual è il pensiero critico ?

La definizione di base del pensiero critico è in grado di analizzare e valutare le informazioni con la mentalità di essere in grado di migliorare su di esso . Oggettivamente la raccolta di informazioni , domande , valutazione e interpretazione delle informazioni , al fine di giungere a conclusioni ragionevoli sono le caratteristiche del pensiero critico . Comunicare questi concetti in maniera efficace è un'altra chiave di questo processo .
Elementi del pensiero in classe

Ci sono diversi elementi di pensiero critico . In classe , questo processo implica la comprensione lo scopo di un progetto o di assegnazione ; essere in grado di riconoscere ciò che la domanda , problema o la questione è ; la capacità di raccogliere informazioni che è appropriato ; e arrivando ad una conclusione che ha senso in base ai dati raccolti . Uno studente che può spiegare chiaramente i concetti chiave e ribadire i fatti dal loro punto di vista sta attuando le abilità di pensiero critico .

Suggerimenti per gli insegnanti

Incoraggiare l' uso del pensiero critico in classe può essere semplice come fare piccoli aggiustamenti nell'approccio al curriculum . Strategie per l'attuazione di tali abilità possono spesso essere fatto in impostazioni di gruppo

& toro; . Chiamare gli studenti in modo casuale a rispondere alle domande . In questo modo invece di andare in un ordine stabilito manterrà l'intero avviso classe

& toro; . Invito gli studenti a riassumere quello che voi o un altro studente ha appena detto . Ci sono diversi modi per dire la stessa cosa

& toro; . Gli studenti a elaborare le loro risposte o riguardare le informazioni ad una situazione di vita reale

& toro; . Invita uno studente a ribadire le istruzioni impartite nelle loro proprie parole

& toro; . Dare agli studenti l'opportunità di risolvere i propri dilemmi . Non essere troppo veloce per intervenire e offrire soluzioni a compiti semplici

& toro; . Cercare opportunità di brainstorming . Prima di leggere un libro , hanno gli studenti discutono quello che pensano la storia parla sulla base del titolo e le eventuali immagini sulla copertina del libro

& toro; . Confronta e contrasto qualsiasi cosa Questo può essere fatto con le storie , immagini e anche il tempo . Descrivendo i dettagli di ogni elemento e spiegando il significato di ciascuno è un buon esercizio nelle abilità di pensiero critico

& toro; . Incoraggiare la creatività in classe . Fornire materiali e le linee guida generali per un progetto e di lasciare che il piano di studenti e mettere insieme il prodotto finito .
Importanza del pensiero critico

E ' importante che le persone siano in grado per risolvere i propri problemi , sia all'interno che all'esterno della classe . Il successo in questo settore può essere raggiunto attraverso l'integrazione di pensiero critico costruttori di abilità in classe . Quando gli studenti possono affrontare un problema , organizzare le idee e raccogliere elementi per formare una conclusione ragionevole , questo porterà verso altri aspetti della vita .