Strategie di matematica per il 1 ° Grado

standard di matematica di prima categoria sono progettati per dare agli studenti una conoscenza di base dei principi matematici e di fornire loro una base per capacità di pensiero di livello superiore come fanno maturare . Gli studenti sono tenuti a utilizzare procedure per risolvere i problemi di matematica fin da scuola materna e prima elementare . I loro cervelli sono spesso troppo immaturo per loro capire le idee astratte , tuttavia, così gli insegnanti usano oggetti tattili chiamati manipulatives - come il collegamento cubi e blocchi contare - per insegnare concetti matematici . Simmetria e modelli

Il concetto di simmetria - o il principio che due parti sia partita o non corrispondono l'uno all'altro - aiuta i bambini stimano e ragione . I bambini possono praticare simmetria ritagliando immagini e piegare a metà per vedere se sono uguali su entrambi i lati . Patterns rafforzano la capacità di pensiero logico e formano una base per addizione e sottrazione concetti . Gli studenti possono praticare la costruzione di modelli semplici come ab , aa - bb , e abc - abc con la costruzione di modelli con blocchi o piastrelle , o immagini di disegno .
Salta conteggio e Place Valore

Prima livellatrici imparano a contare da 1s , 2s , 5s e 10s . Gli studenti usano centinaia di grafici per aiutarli a saltare - contano , perché le tabelle consentono loro di vedere i modelli all'interno numeri e gli aiuti in memorizzazione . Essi imparano a conoscere il valore posto mettendo collegano cubi o fagioli sulle schede di valore posto , che sono carte divise in due parti per rappresentare quelle e decine . Quando lo studente ottiene dieci cubi o fagioli , deve spostare il suo gruppo di dieci alla colonna decine .
Addizioni e sottrazioni

Giovani studenti a sviluppare la matematica competenze utilizzando collegano cubi , contatori , piastrelle o fagioli . Ad esempio , si possono praticare addizione e sottrazione competenze unendo cubi di diversi colori , come mettere due cubi blu con tre cubi rossi per rappresentare 2 + 3 = 5 , o la rimozione di cubetti di rappresentare sottrazione . Si possono registrare le loro risposte su carta o lavagne , e la pratica costruendo le proprie equazioni e risolvere i problemi utilizzando manipulatives .
Soldi e valutazione

Primi selezionatori usano moneta manipola a riconoscere e identificare le monete . Imparano anche al commercio monete di piccolo taglio per importi superiori , quali la negoziazione in cinque centesimi per un nichelino , e aggiungere le monete per scoprire quanti soldi hanno. Essi imparano a misurare utilizzando sia strumenti di misura standard come righelli e bilance , nonché i dispositivi di misura non standard , come matite , graffette e cubi . Gli studenti possono praticare misurare gli oggetti intorno alla stanza e scrivere i loro risultati .