Che cosa è Evidence -Based Reading

? Ricerca Evidence-based di lettura ( o , più frequentemente , istruzione ) è definita come qualsiasi pratica di insegnare agli studenti a leggere che ha una comprovata di successo. La prova di successo deve possedere le seguenti qualità scientifiche: l'obiettività , la validità , l'affidabilità , la sistematicità e in corso di arbitrato o peer-reviewed . Alcuni dei componenti del curriculum che sono stati sempre identificati come soddisfare questo standard includono alfabetici , fluidità , il vocabolario e la comprensione della lettura . Alfabetici

alfabetici è il concetto di associare i suoni con le lettere . Questa abilità può essere insegnato attraverso esercizi di pronuncia , quali la modellazione del suono per studenti e praticare strategie di pronunciare suoni difficili . Gli insegnanti possono fare domande agli studenti di sviluppare la consapevolezza fonologica , come ad esempio : "Se ti ha portato via la ' b ' suono dalla barca , che cosa sarebbe rimasto ? " e " Con quello che suono fa la parola ' faccia' cominciare ? "
Fluidità

Fluency è la facilità , la velocità e la precisione con cui i lettori leggono . Gli insegnanti possono costruire fluidità modellando lettura scorrevole , quindi abbattendo i passaggi in confini frase , richiamando l'attenzione di intonazione vocale , intonazione , velocità e senso . Altre pratiche includono avente gruppi lette insieme ad alta voce ( lettura corale , ) leggendo il dialogo con i partner e one-to -one di feedback didattico .

Vocabolario

insegnanti possono aiutare i giovani lettori espandere le loro vocabolari , fornendo lettura didattico . Si tratta di docente lettura ad alta voce , fermandosi spesso per spiegare i significati delle parole e chiedere agli studenti domande su come essi comprendono il passaggio . Prima di leggere la selezione , gli insegnanti dovrebbero spiegare che lo scopo è quello di imparare il significato di parole sconosciute come un modo di raccogliere informazioni e fornire un elenco di parole chiave di cui gli studenti devono essere consapevoli .
Comprensione della lettura

lettori possono essere insegnato a fissare obiettivi per la loro lettura da preparare una lista di domande da applicare al testo ( per esempio, avere a che fare con il destino di un personaggio, o fasi di un processo spiegato dall'autore ) . Essi possono anche scrivere le parole sconosciute come li incontrano , fare inferenze circa l'intenzione dell'autore , utilizzare organizzazione del testo ( capitoli e paragrafi ) per intuire il significato e utilizzare le loro conoscenze di base per sviluppare immagini mentali .