Come spiegare l'approccio di progetto

E 'un dato di fatto nella maggior parte delle aule che gli studenti tendono a progetti di amore e di impegnarsi pienamente in esse o capovolgere l'interruttore nei loro cervelli e scalata in modalità " pilota automatico " . L'approccio del progetto , tuttavia, può impedire che quest'ultima accada perché richiede disciplina e la responsabilità di tutti i soggetti coinvolti , rafforzando in tal modo il valore educativo di questo modo cambia la vita totalmente avventurosa e potenzialmente di apprendimento . Come insegnante , la vostra responsabilità è quella di spiegare e tenere gli studenti sul compito fino a quando il progetto è completo . Istruzioni
1

Raccogliere gli studenti di fuori della classe - per esempio , all'aperto in un tavolo da picnic o su alcune coperte su una collina erbosa . Spiega che proprio come hanno preso passi al di fuori della classe , sono anche in procinto di andare fuori del loro normale routine quotidiana da imbarcarsi in un progetto in cui ogni studente parteciperà .
2

Spiega che un progetto , per definizione , richiede un'indagine approfondita di un argomento del mondo reale che dovrebbe integrare una lezione in classe . Chiedi agli studenti per le loro idee e poi veterinario per la rilevanza e l'età - appropriatezza . A seconda del numero e la veridicità delle idee , decidere se la classe dovrebbe lavorare su un progetto o suddivisi in gruppi per lavorare su più progetti contemporaneamente .
3

Creare una " scheda di lavoro " che spiega l'approccio di progetto in modo che risuona con gli studenti . Assegnare ad ogni studente un compito ; essere il più specifici possibile . Ad esempio, se il progetto aula è l'avvio di un'impresa , assegnare uno studente alla ricerca del concorso e gli altri di essere responsabile per la contabilità , marketing, amministrazione , giorno per giorno e altri compiti .
4

Dare ogni studente un termine specifico per ogni attività , incoraggiandoli a collaborare con gli altri per il business nascente per avere successo . Precisare le conseguenze se le scadenze non sono rispettate .
5

Sviluppare un " centro risorse squadra" , dove gli studenti si sentono agio raccolta di informazioni , discutere idee , discutere disaccordi , forgiando accordi e lavorare come una squadra .

6

Ricorda agli studenti periodicamente che tutti i buoni progetti - come tutte le belle storie - hanno un inizio , uno svolgimento e una fine . Per estensione , se gli studenti rientrano dietro nei loro compiti al centro del progetto , avranno a mettere in tempo supplementare per garantire il progetto sia completato in tempo .
7 Lasciate che gli interessi e le capacità degli studenti , così come i vostri obiettivi educativi , dirigere il progetto .

Pianificare un evento culminante significativo in cui il gruppo presenta il suo progetto e ogni studente spiega il loro ruolo in esso . Dare agli studenti la libertà di presentare una relazione scritta , darà una presentazione verbale o role-play . L'approccio del progetto è intrinsecamente progettato per giocare a forza naturale degli studenti in modo da imparare il più possibile da un progetto e competenze per la vita lungo la strada .