Quali sono le cause di Accademico Cheating ?

Barare è stato un problema per anni in ambienti accademici , sia nelle classi primarie , scuole superiori o all'università . Studi come quelli di Andy Orment , Alison Smith e Wendy Newstetter condotti presso il Georgia Tech sembrano indicare che le forze esterne giocano un ruolo importante nel determinare chi imbroglia e chi non lo fa . Essi hanno concluso che barare può essere un problema perché il codice accademico presso la scuola è troppo duro o poco chiare . Definizione di Barare è poco chiaro

Secondo Orment , et al. , Barare può diventare diffusa in una scuola che non ha una specifica , chiara , politica uniforme su ciò che costituisce disonestà accademica. La mancanza di una politica a livello di scuola può portare a situazioni in cui un docente o assistente di insegnamento può definire un certo comportamento , come il lavoro in gruppo , come barare , mentre gli altri insegnanti possono tollerare non solo collaborazione , ma può incoraggiare e anche richiedere la pratica .
pressione dei genitori

pressione dei genitori può portare anche a barare . Secondo il professor Daniel J. Bauer , i genitori a volte costringono i loro figli nel frequentare il college mettendo in relazione storie dell'orrore a loro su persone che non hanno mai frequentato il college . I genitori dicono ai loro ragazzi che non potranno mai avere successo nella vita , senza una formazione universitaria. Questi genitori ben intenzionati possono anche aspettare altro che una trascrizione del sul del loro bambino . Questa nozione parentale si affaccia la possibilità che un programma professionale può effettivamente essere una misura migliore per uno studente . Aumenta anche la pressione di queste persone sentono di avere successo , se al liceo o all'università , o rischiano di perdere l'amore dei loro genitori . In mancanza di una prova, per esempio , non è un'opzione , così si sentono devono passare ad ogni costo , anche se questo significa barare .
Insegnanti Harsh /Professori

Secondo Orment , et al. , un altro fattore che potrebbe guidare gli studenti a barare è l'atteggiamento del professore o un insegnante . Se l'istruttore non è incline a offrire aiuto al di fuori della classe , sembra insensibile al fatto che gli studenti stanno prendendo altre classi , o ha troppo dura una definizione di ciò che costituisce barare , questo potrebbe portare gli studenti a barare . Un'altra pratica che può portare a truffare i ricercatori hanno detto è stato ponderando un esame finale così pesantemente che il fallimento della prova fallisce automaticamente uno studente.
Grade Curvatura

La pratica di classificazione su una curva può anche portare alla disonestà accademica . Come Orment , et al. sottolineare , come la classificazione può favorire un clima di eccessiva concorrenza tra la popolazione studentesca . Una volta che gli studenti a trovare il professore o un insegnante è di classificazione su una curva , uno studente che di solito guadagna voti alti può cominciare a temere che qualcuno che non lavora così difficile come lo fa può effettivamente ricevere un grado molto superiore lo studente si fa , nonostante quanto duramente ha studiato .