congiunzioni sono parole che uniscono due idee insieme in una frase . Alcuni esempi di congiunzioni comunemente usati sono ” e “, ” ma “, ” così “, ” o ” e ” perché “. Gli studenti possono giocare e partecipare alle attività per imparare su come congiunzioni vengono usati per creare frasi composte . I giochi possono essere un modo interattivo per insegnare questa semplice abilità grammatica . Coppie di frasi

fornire ad ogni studente in classe con una semplice frase o una parte di una frase . Assicuratevi che le vostre frasi e frasi sono tutti legati ad un argomento simile in modo che quando sono combinati che avranno senso . Chiedi agli studenti di mescolarsi con il resto della classe e di trovare un partner la cui sentenza potrebbe essere combinato con il proprio per creare una frase più complessa con l’aggiunta di una congiunzione . I due studenti devono decidere quale insieme faranno il loro frase completa e quindi scrivere la loro nuova frase .

Costruire una storia

Come classe , creare una storia , con ogni studente contribuendo sola idea alla volta . Inizia la storia fuori con una frase breve e poi chiedere il primo studente a fornire una congiunzione di aggiungere alla frase . Lo studente successivo deve quindi finire la frase con un’altra frase che abbia un senso dopo la congiunzione prescelta . Ad esempio , se la storia inizia “Ero in ritardo a scuola” e lo studente successivo aggiunge la congiunzione ” così “, il terzo studente potrebbe aggiungere la frase ” Ho corso più veloce che potevo . ” Continuare ad aggiungere alla storia una frase alla volta con gli studenti aggiungendo congiunzioni tra le frasi di unirsi a loro .

Congiunzione Match-Up

Fornire ad ogni studente una scheda etichettato con una parola congiunzione. Posizionare grandi strisce di frasi per la stanza con frasi scritte su di loro , lasciando fuori tutte le parole di congiunzione . Chiedi agli studenti di camminare per la stanza leggendo le frasi . Quando ne trovano uno in cui possono mettere la loro carta insieme , essi saranno nastro per la striscia di condanna . Ad esempio , una striscia di condanna potrebbe dire , ” ho cercato di imparare a destreggiarsi , ____ è stato molto difficile . ” Uno studente con la congiunzione “ma” sarebbe in grado di mettere la sua carta in quel vuoto . Quando gli studenti sono fatto mettendo le loro carte di congiunzione , leggere le frasi come una classe per vedere se hanno un senso .

Ordinamento Congiunzioni

Insegnare agli studenti sui diversi tipi di congiunzioni e poi li hanno ordinare le parole di congiunzione in tre categorie . Congiunzioni coordinative sono quelli che uniscono elementi simili , come due soggetti, due verbi o due frasi . Questi includono ” per”, ” e “, “o “, ” ma “, ” o “, e ” ancora “. Una congiunzione subordinando si unisce ad una clausola dipendente e indipendente , spesso usato per mostrare causa ed effetto o per confrontare le idee . Alcune congiunzioni subordinanti comunemente usati sono ” perché “, ” poiché “, ” così ” e ” , anche se “. Congiunzioni correlative sono costituiti da due parole che lavorano sempre insieme in una frase per unire elementi . Alcuni esempi sono ” entrambi … e , ” né , né …. ” e ” non solo …. ma anche . “

”

Fornire agli studenti con un grande foglio di carta che elenca molte parole di congiunzione . Useranno le loro forbici per tagliare pezzi ogni congiunzione e poi ordinare le parole in mucchi di coordinamento , subordinando e congiunzioni correlative .