Gli studenti che hanno difficoltà a concentrarsi possono avere un impatto negativo non solo il proprio apprendimento , ma anche l’apprendimento degli altri. Se sei un insegnante di scuola , questo è probabile un’esperienza molto frustrante . Insegnare questi studenti con successo e aiutandoli a superare le loro difficoltà di messa a fuoco può richiedere l’adeguamento delle strategie e la distribuzione di una vasta gamma di tattiche di classe . Insegnamento individuale

insegnamento Class può essere difficile per i bambini che lottano con la concentrazione , in modo da cercare di rendere quanto più tempo per l’istruzione individuale possibile. Quando stai interagendo con un solo bambino particolare , si può meglio monitorare i suoi progressi e dedicare la vostra attenzione a garantire le sue abilità si stanno sviluppando al ritmo giusto . Attenzione individuo non è sempre possibile per ogni bambino , ma è più facile da realizzare in alcune zone; per esempio, si potrebbe assegnare un paio di minuti al bambino ogni giorno per praticare la lettura .

promuovere le capacità organizzative

Il più organizzato un bambino è , meglio si tende a essere in grado di tenere il passo con le lezioni . Se l’area di lavoro del bambino è disorganizzato , lei sarà più probabile a distrarsi trovando i materiali e le penne , per esempio. Garantire che ogni bambino della classe ha uno spazio di lavoro organizzato; si potrebbe destinare un certo momento durante il giorno in modo che ogni bambino possa avere organizzato prima dell’inizio della lezione . Se i bambini hanno una scrivania, tenere certi oggetti come carta e cartelle all’interno del grafico in modo che i bambini sappiano sempre dove queste risorse sono .

Essere diretto

difficoltà quando insegnare ai bambini con difficoltà di attenzione è che, mentre la maggior parte della classe sarà raccogliere le competenze necessarie , non si può essere sicuri che i bambini con problemi di concentrazione non distrarsi e perdere le lezioni che stanno lo scopo di imparare . È possibile ridurre questo rischio , fornendo le lezioni nel modo più diretto possibile . Insegnare con istruzione diretta rispetto a tecniche di istruzione incorporati . Ad esempio , se si sta insegnando la fonetica , chiedere ogni bambino a dire il suono fonetico richiesto come lei indica un quadro della lettera in questione .

Engage fisicità

solo la tua voce potrebbe non essere sufficiente per mantenere l’attenzione di alcuni studenti , ma si può aiutare la vostra lezione di tutti , chiedendo loro di impegnarsi fisicamente nella lezione . Ad esempio , insegnante Sarah Maggiore , riportando sul sito Web di Home Educatori Directory di risorse , ha scoperto che se i bambini con difficoltà di concentrazione utilizzare le dita e le mani , come parte del processo di apprendimento , che sono meglio in grado di seguire la lezione per periodi di tempo più lunghi. Così, per esempio , si potrebbe chiedere a un bambino di contare sulle dita come parte di una lezione di matematica , piuttosto che avere il suo dire i numeri ad alta voce .

Di Visual Strutturazione

a volte è utile se il bambino riconosce che alcune parti della giornata richiedono più concentrazione ed è consapevole di quanto tempo ogni lezione dura scuola . Per garantire questo , provare a creare grafici che rappresentano visivamente la giornata scolastica . Abbattere le attività della giornata in segmenti in modo che il bambino ha un punto di riferimento facile. Questo permette ai bambini di anticipare quando avranno bisogno di concentrarsi .