? Poiché i sistemi d’istruzione sono diventati più progressista , vi è stata una certa titubanza per i bambini disciplina . Alcuni educatori ritengono che sia più importante per i bambini per imparare a disciplinarsi , piuttosto che rispondere ad azione disciplinare da adulti . Un approccio che si parla è l’approccio di guida che è orientata ad aiutare i bambini a sviluppare il loro potenziale innato . Un approccio guida per la gestione della classe è più di un approccio democratico . Orientamento Approccio

L’approccio di orientamento si basa sulla convinzione che ogni bambino ha la capacità sia per il bene e il male . Il ruolo dell’educatore non è quello di punire il bambino per tenerlo lontano da atti illeciti . Invece , l’educatore deve guidare il bambino in modo tale che egli è capace di prendere buone decisioni usando la sua intelligenza innata .

Incoraggia lo sviluppo dei bambini

Se date agli studenti un ambiente scolastico incoraggiante che riconosce le loro capacità , li aiuta a sviluppare la loro disciplina interiore , in modo che idealmente non sarà necessario per disciplinare loro . Con l’approccio di guida , si può aiutare un bambino a sviluppare la sua forza personale di prendere buone decisioni . Questo aiuta lo sviluppo personale dei bambini come fanno le decisioni e imparare .

Sviluppo di Worth

Come ti fidi bambini ad essere più responsabili delle proprie azioni , è trasmettere la vostra fiducia in loro . Questo aiuta i bambini a sviluppare il senso del proprio valore man mano che crescono nel rispetto di sé . Mentre si godono la loro libertà , con la riduzione del controllo degli insegnanti , imparano anche a sviluppare un senso di disciplina dall’interno .

Riconosce individualità del bambino

bambini in una classe impostazione provengono da diversi background culturali e familiari . Essi hanno anche diversi temperamenti e caratteristiche personali . Un approccio di orientamento implica l’accettazione tutte queste differenze e di essere rispettosa di ogni bambino . In un ambiente culturalmente diversificato , un insegnante può incorrere in situazioni in cui l’approccio di un genitore a che fare con un bambino è diverso da quello che l’approccio di orientamento suggerisce. Imparare a essere l’accettazione di tali differenze in modo che il bambino non si sente che c’è qualcosa di sbagliato con l’approccio dei suoi genitori . Accettare punto di vista dei genitori e di lavorare con loro per risolvere il problema.