Moltiplicazione di numeri a due cifre non ha bisogno di essere frustrante . Recensione fatti moltiplicazione , e due cifre – moltiplicato per uno cifre problemi . In questa recensione , identificare gli studenti che hanno bisogno di aiuto extra . Costruire un certo divertimento in pratica matematica utilizzando attività di moltiplicazione e giochi . Capacità di moltiplicazione solido a questa età pagano come gli studenti anticipo. Parola Problemi
Chiedi a ogni studente di scrivere , e risolvere , un problema di parola che richiede moltiplicare due numeri a due cifre . Raccogliere i problemi e verificare la precisione . Lavora con eventuali studenti che hanno bisogno di aiuto per risolvere i loro problemi di parola . Passare i problemi ai loro proprietari . Uno alla volta , uno studente di leggere ad alta voce il suo problema Parola alla classe , e chiedere loro di risolverlo . Egli chiederà la classe per la risposta al problema , e verificare la risposta . Continuare per diversi giorni fino a quando ognuno di noi ha la possibilità di leggere il loro problema parola alla classe .
Moltiplicazione Bingo
Per questa attività , ogni studente ha bisogno di 20 indicatori , come ad esempio chip o centesimi . Fai 50 schede flash con vari problemi di moltiplicazione a due cifre . Preparare un cinque – square- by – cinque – quadrato della griglia a bordo di tag per ogni studente della classe . Scrivi una risposta per ciascuno dei 25 problemi , per quadrato . Rendere ogni scheda gioco unico . Uno alla volta , mostra la classe di una flashcard . Gli studenti dovrebbero cercare la risposta nei loro consigli di gioco . Se hanno la risposta, essi dovrebbero mettere un segnalino su quella piazza . Il primo studente a completare una linea orizzontale , verticale o diagonale vince la partita .
Di stima Prodotti
Avete bisogno di 50 schede flash con vari due cifre moltiplicazione problemi . Dividi la classe in due o più squadre . Tenere una flashcard . Il primo giocatore di ogni squadra verrà eseguito alla scheda e risolvere il problema di arrotondamento entrambi i fattori . Non appena il primo giocatore torna alla squadra e tag il giocatore successivo , la seconda persona in linea durerà fino al bordo e scrivere il problema effettivo accanto alla versione stima . Si risolverà il problema il più rapidamente possibile , e correre di nuovo alla sua squadra . Controllare di ogni team di lavoro e di aggiudicazione di un punto ciascuno per una corretta stima e corretta problema . Continuare il gioco fino a quando lo si desidera . La squadra con più punti vince . Si potrebbe desiderare di assegnare un piccolo premio per la squadra vincitrice .
Corse Rettangoli
Per questa attività , ogni gruppo di due studenti ha bisogno di un pezzo di 1 /10- pollici di carta grafico cartesiano , due dadi , una calcolatrice e due matite colorate . Dividete la classe in gruppi di due . Il primo giocatore tira i dadi e utilizzare i numeri , in qualsiasi ordine , come uno dei fattori di un problema di moltiplicazione . Egli deve scrivere il numero che sceglie su un pezzo di carta , e lanciare i dadi una seconda volta per ottenere il secondo fattore . Dopo aver scrive il secondo fattore sulla carta , che dovrebbe fare la moltiplicazione . Il suo partner deve utilizzare la calcolatrice per controllare la loro risposta . Sulla carta millimetrata , il giocatore dovrebbe colorare il numero di caselle 1/10 di pollice pari al prodotto del suo problema di moltiplicazione , usando il suo proprio colore di matita . A turno, fino a quando la carta millimetrata è pieno , o per tutto il tempo che vuoi gli studenti a continuare a giocare .