Gli studenti imparano a conoscere inerzia elementari lezioni di scienze della scuola . L’inerzia è il principio che afferma che un oggetto in movimento rimarrà in movimento , e un oggetto in quiete rimarrà a riposo , a meno agito da una forza esterna . Così , gli oggetti fisici resistono cambiamenti di forza . Attività inerzia sono divertente e piacevole per gli studenti elementari , perché sono hands-on e interattivo . Libri e oggetti

insegnare agli studenti che un oggetto a riposo resisterà una forza esterna . Posizionare un pezzo di carta sotto un libro a copertina rigida con copertina lucida . Invita gli studenti a tirare la carta fuori da sotto il libro più rapidamente possibile . Si noti che il libro non si muove affatto . Posizionare il foglio sotto il libro e poi appoggiare oggetti sopra il libro . Anche in questo caso , tirare rapidamente la carta da sotto il libro . Si noti che il libro e gli oggetti sopra muovono ancora molto poco . Poi prendete la copertina lucida fuori del libro e di nuovo mettere la carta sotto . Ora c’è più attrito tra la carta e il libro . Anche in questo caso , gli studenti dovrebbero appoggiare oggetti sopra il libro e rimuovere rapidamente la carta . Questa volta gli oggetti e il libro spostare più a causa dell’attrito aggiunto . Gli studenti imparano a conoscere l’inerzia , l’attrito e la prima legge di moto di Sir Isaac Newton .

Inerzia di un uovo

In questa attività , gli studenti sono invitati a determinare se un uovo è crudo o sodo a seconda di come gira l’uovo . Dare agli studenti un uovo e farli girare sulla loro scrivania o un’altra superficie liscia . L’ uovo sodo filerà liscio e coerente . Tuttavia , l’uovo crudo oscillerà e spin incoerente . In un primo momento , il liquido dentro l’uovo crudo è ancora . Come l’uovo è filata , l’interno liquido è resistente al movimento e si riversa quindi contro il guscio , gettando così l’equilibrio uovo fuori . Gli studenti devono osservare le rispettive uova e determinare quali sono prime e che sono sode.

Coin Spara

riunire un gruppo di le stesse monete e pila loro su uno sopra l’altro , alto almeno quattro o cinque centimetri . Lasciare una moneta rimanente e sparare e far scorrere questa moneta verso la moneta fondo alla pila . La moneta inferiore dovrebbe rapidamente sparare fuori dalla pila , mentre la pila rimane intatto . Gli studenti dovrebbero ripetere questo fino a quando non ci sono le monete rimanenti. L’inerzia della pila di monete è così grande che la forza da una singola moneta non può spostare l’ intero stack . La moneta in movimento è appena sufficiente inerzia per spostare la moneta unica sul fondo .

Carta e matita

Questa attività richiede una matita affilata e una striscia lunga e stretta di carta . Posare la striscia di carta verso il basso su una superficie piana come una scrivania e posizionare la matita affilata verticale sulla parte superiore del foglio . Istruire gli studenti per cercare di estrarre la carta da sotto la matita senza il suo cadere . La matita viene ripetutamente cadere. Posto Avanti la carta sulla scrivania in modo che si blocca parzialmente il bordo della scrivania . Posizionare la matita affilata verticale sulla carta . Questa volta , istruire gli studenti a estrarre la carta da sotto la matita tirando la porzione di carta appeso giù dalla scrivania . La carta dovrebbe muoversi così velocemente che la matita rimane in piedi . In questa attività , la matita vuole resistere alla forza della carta in movimento . Quando la carta viene spostata rapidamente , la matita resiste la forza e rimane in posizione verticale . Tuttavia , quando la carta viene spostata lentamente , il movimento influenza la matita e lo costringe a cadere .