Le operazioni di base di addizione, sottrazione , moltiplicazione e divisione sono fondamenti critici del pensiero matematico . Altrettanto importante per i bambini è lo sviluppo delle idee più ampie della matematica – problem solving , comunicazione e ragionamenti . Negli anni della scuola media , i gradi 6-8 , calcolo diventa più importante che solo la pratica delle operazioni con algoritmi di base . Liscio e richiamo automatico di semplici procedure matematiche dà la liceale medio più fiducia quando si utilizzano più elevate capacità di pensiero per risolvere problemi complessi . Essendo Matematicamente Fiducioso

bambini nelle classi 6 a 8 volto una serie di gravi aspettative , non solo socialmente ma accademicamente . Una solida base di procedure matematiche di base permette agli studenti l’opportunità di essere matematicamente sicuri e di muoversi rapidamente in soluzione di problemi complessi e di ragionamento . Collegiali che possono usare la matematica con facilità per vedere più modi per affrontare un problema sono i bambini pronti a muoversi profondamente in matematica . Inoltre, quando un bambino può utilizzare idee matematiche per risolvere altri problemi in altri luoghi al di là classe di matematica , lui o lei può pensare in generale senza esitare su procedure operative di base .

Mental Math

Essere in grado di calcolare le doppie cifre operazioni matematiche mentalmente è un vantaggio enorme per gli studenti di accedere alla scuola media. Conoscere i metodi per l’aggiunta di coppie di numeri uguali a 10 e 100 mezzi che effettuano un minor numero di procedure in un problema di matematica multi-step . Gli studenti che possono lavorare mentalmente con i numeri mostrano un forte senso numero e in grado di lavorare in modo più flessibile con la matematica rispetto a quelli che esitano sulle operazioni di base . Una solida comprensione del valore posizionale e comfort con grandi numeri significano gli studenti possono risolvere i problemi più rapidamente rispetto ai loro compagni di classe che ancora lottano con semplici procedimenti aritmetici in situazioni matematiche più complesse .

Stima Abilità

studenti di scuole medie in classi di matematica che può chiedersi se una risposta conseguente è l’uso di stima ragionevole prima di risolvere un problema per confermare che sono davvero sulla strada giusta . Abbondanti esperienze di vita reali, come quelli che coinvolgono la misurazione , ad esempio , dotare gli studenti con la pratica concreta nell’utilizzo di stima, per controllare due volte una risposta. Computer e calcolatrici aiutano nello svolgimento algoritmi , ma sapere se la risposta risultante è fattibile si basa sulle competenze di stima e pensiero logico da parte del bambino .

Connessione tra temi di matematica

Tutti i filoni in matematica scuola media si basano su solide competenze computazionali . Gli studenti sono tenuti a lavorare in modo fluido con le operazioni di numeri , algebra , la misurazione e la geometria . Comfort in procedure di base che utilizzano frazioni , decimali , percentuali , numeri primi e interi negativi è fondamentale essere ben attrezzata per padroneggiare le abilità matematiche di livello superiore necessari prima liceo , in particolare per coloro che sono interessati alla scienza e dell’ingegneria .