Le classi può essere un fattore importante al momento di scegliere la scuola migliore per i vostri bambini , e conoscere i vantaggi che l’apprendimento in gruppi più piccoli in grado di fornire possono aiutare a decidere se si vuole fare dimensione delle classi una priorità nella vostra ricerca. Le classi sono generalmente pensati a favore dei bambini , ma alcune ricerche suggeriscono che i gruppi più piccoli non possono avere un effetto significativo sui risultati scolastici , dopo tutto . Comportamento

Adam Gamoran della University of Wisconsin – Madison ha detto 2008 l’assemblea della American Educational Research Association che le dimensioni delle classi sembrano aiutare i bambini si comportano bene a scuola . Gamoran analizzato quattro studi condotti negli Stati Uniti , Regno Unito , Svizzera e Hong Kong, e ha scoperto che due studi hanno mostrato bambini in classi più piccole erano più mirato e meno probabilità di essere mal educati . Gli altri due studi sono stati inconcludenti . Gamoran suggerisce che alcuni insegnanti non sono state utilizzando tecniche orientate verso classi più piccole . Se avessero fatto questo , i benefici di insegnare un minor numero di bambini in una volta sarebbe stato probabilmente più significativo .

Educational Realizzazione

Gli studenti eseguono meglio a scuola se sono in classi più piccole , secondo la ricerca . Il Tennessee progetto Student /Teacher Rapporto Achievement ( STAR ) studio ha trovato i bambini ottengono punteggi più alti nei test standardizzati e curriculum -based se sono stati tenuti in piccoli gruppi . Questi effetti sembravano continuare per tutta l’educazione del bambino a prescindere dalla dimensione delle classi , se era stato loro insegnato in piccoli gruppi nella fase iniziale . Altri studi in California e Wisconsin hanno trovato risultati simili.

Colmare le lacune Achievement

Diversi studi hanno trovato che i gruppi svantaggiati e delle minoranze migliorato la più attraverso piccole classi . Ricercatore Harold Wenglinsky scoperto che gli studenti all’interno delle città sembravano beneficiare più di altri , imparando in classi più piccole . Infatti , i bambini svantaggiati quarta elementare in piccole classi erano tre quarti di un anticipo livello di qualità dei loro coetanei in gruppi più grandi . La Garanzia Student Achievement in Education ( SAGE ) Programmi in Wisconsin ha mostrato risultati simili , con primo e terzo grado afro – americano studenti migliorando sostanzialmente più rispetto ai bambini bianchi fino a quando i loro punteggi hanno mostrato non è più un gap risultato .

critica

Alcune ricerche contesta il valore di abbattere il numero di studenti ogni insegnante educa alla volta . I critici sottolineano il costo della fornitura di dimensioni delle classi più piccole . Le cifre pubblicate dalla American Educational Research Association nel 2003 ha rivelato che il costo degli stipendi degli insegnanti in più per una scuola di 1.000 studenti di taglio dimensioni delle classi a 17, da un punto di partenza di 20 è stato $ 248.000 . Se le dimensioni delle classi sono stati tagliati da 35 , sarebbe costato 899 mila dollari in soli stipendi degli insegnanti .

Inoltre , uno studio pilota presso l’Università di Edimburgo trovato classi più piccole per avere un effetto negativo sulla realizzazione accademico . Studenti scozzesi in North Lanarkshire in piccole classi avevano punteggi di matematica più bassi rispetto ai loro coetanei in gruppi più grandi , mentre gli studi moderni e segni chimica non sembrano essere colpiti a tutti .