metodologia Orton – Gillingham riferisce approccio sistematico , multi- sensoriale alla lingua di insegnamento a bambini e adulti con dislessia e disturbi di apprendimento dislessici -like. L’approccio integra vari processi neurologici durante la lettura e la scrittura , combinando attività di apprendimento visivo, uditivo e cinestetico . Anche se alcuni programmi strettamente aderire al metodo , il suo maggiore impatto è stato sul futuro della teoria insegnamento della lingua . I principi e le tecniche introdotte da Orton e Gillingham erano rivoluzionari e continuano ad esercitare una grande influenza nel settore . Storia

Nel 1920 , un patologo e neuropsicologo , il dottor Samuel Orton , ha lavorato in Iowa per insegnare abilità linguistiche per gli studenti con difficoltà di apprendimento basate sul linguaggio che assomiglia alla diagnosi moderna di dislessia . Orton ha sperimentato tecniche di apprendimento non tradizionali , tra cui avere studenti gestiscono modellini delle lettere dell’alfabeto , disegnando le lettere in aria , sondare le lettere e le parole contemporaneamente , e abbattendo le parole in loro sillabe separate, prefissi e suffissi . Anna Gillingham studiato con Orton alla Columbia University e , con l’aiuto di Bessie Stillman , ha pubblicato un manuale didattico per la metodologia Orton – Gillingham nel 1935 Formazione correttiva titolo per i bambini con disabilità specifica in lettura, ortografia e calligrafia .

Funzione

metodologia Orton – Gillingham viene utilizzato per migliorare l’efficacia del processo di apprendimento per gli studenti con difficoltà di apprendimento basate sul linguaggio . La dislessia è la disabilità più comunemente associato; tanto che il dislessico Associazione Internazionale era in precedenza la la Orton Dyslexia Society. Anche se i sostenitori della metodologia di incoraggiare un intervento già in fase di sviluppo possibile , essi sostengono che è utile per gli studenti di ogni età che hanno difficoltà con la lettura e la scrittura .

Approccio

il manuale didattico individua alcune caratteristiche dell’approccio Orton – Gillingham . Si è individualizzato . Tutor di solito lavorano con gli studenti uno-contro- uno. E ‘ multi- sensoriale . Gli studenti imparano le lettere , sillabe e parole con le attività visive , uditive e cinestetiche . E ‘ logico e cumulativo . Gli studenti iniziano con lettere apprendimento, passare a sillabe e fonemi solo dopo aver dimostrato che hanno imparato le lettere , e passare a parole solo dopo sillabe e fonemi di finitura . L’approccio è emotivamente suono . I praticanti si concentrano su come evitare l’imbarazzo degli studenti e altre emozioni che sono controproducenti per il processo di apprendimento .

Accreditamento

L’Accademia di Orton – Gillingham praticanti e treni Educatori , certifica e accredita organizzazioni e individui nell’uso della metodologia Orton – Gillingham . A partire da luglio 2009, è accreditato nove scuole , quattro cliniche e tre campi di utilizzare tecniche di Orton – Gillingham . E ‘ inoltre accreditata 14 scuole per formare i professionisti . L’accademia certifica le persone a utilizzare l’approccio dopo aver completato i requisiti ora per il tempo trascorso conoscere l’approccio , il tempo trascorso utilizzando l’approccio sotto la supervisione di un individuo accreditato e il tempo trascorso utilizzando l’approccio senza supervisione . L’accademia si trova nello Stato di New York.

Successo

Un articolo presso l’Università del Giornale di North Carolina di Educazione Speciale esaminato 12 studi sull’efficacia di Orton – Gillingham metodologia rispetto ad altri interventi . In cinque dei 12 casi , gli studenti Orton – Gillingham risultati migliori su tutte le metriche . In quattro dei rimanenti casi , gli studenti Orton – Gillingham risultati migliori in almeno una metrica . Al momento di affrontare le prove a favore o contro l’efficacia della metodologia di Orton – Gillingham , il Centro Florida per la lettura Research osserva che molti approcci di successo per l’insegnamento della lingua a base di disegnare tecniche di Orton – Gillingham – tra cui il sistema di lettura Wilson , il sistema di lettura Barton , alfabetico fonetica e progetto Lettura .