I vantaggi e gli svantaggi di apprendimento non tradizionali dipendono dalle circostanze precise coinvolti . Vantaggi e svantaggi dipendono anche dal livello di istruzione in cui si verifica l’apprendimento non tradizionale e del tipo specifico di apprendimento non tradizionali . L’apprendimento non tradizionale può iniziare a livello di scuola materna ed estendere in studi post -laurea , con alcune forme che ricordano modelli educativi tradizionali, in qualche modo . Categorie

A livello pre – universitario , alcuni tipi di apprendimento non tradizionali comprendono casa-scuola , il metodo educativo Waldorf , professionale, tecnica, commerciale e scuole agrarie , e le scuole charter o magnete . Attività didattiche non tradizionali possono anche includere studi religiosi add-on indipendente istruzione per una formazione tradizionale , in tali modi, come la danza , il canto , suonare uno strumento , arte , scrittura creativa , la lavorazione del legno o . Gli adulti che non hanno completato il liceo può anche acquisire un grado attraverso il percorso non tradizionale educativo di un corso per corrispondenza . A livello di scuola post – alta , modelli educativi non tradizionali possono coinvolgere programmi a livello di laurea che si basano sulla distribuzione on-line di materiali didattici . Altro- livello di scuola post- alta , modelli educativi non tradizionali includono stage , tirocini o programmi di certificazione specifici per la professione , come ad esempio nel riscaldamento, ventilazione e aria condizionata industria .

Controllo

Uno dei vantaggi della formazione non tradizionale a livello pre – universitario comporta il controllo parentale . Mentre i modelli educativi tradizionali riguardano principalmente l’istruzione nel contenuto di conoscenza , come la lettura , la scrittura , l’aritmetica , la scienza , la geografia e la storia , le scuole possono anche cercare di insegnare sistemi di valori con cui i genitori possono mettere in discussione . L’approccio non tradizionale casa-scuola di formazione permette ai genitori di controllare sui valori che i loro bambini imparano insieme ai loro settori basati sulla conoscenza di studio .

Flessibilità

in relazione al controllo , ma più propriamente detta flessibilità , un approccio non tradizionale educativo pre – universitario , come la casa-scuola , permette anche di genitori flessibilità per adattare curriculum dei propri figli , in modo da permettere ai bambini che imparano rapidamente al progresso a più avanzate livelli e gli studenti più lenti a prendere il tempo necessario per cogliere appieno i contenuti in una o più materie . I genitori possono anche personalizzare curriculum di un bambino scolarizzati a casa specificamente agli interessi emergenti del bambino . Alcuni programmi innovativi che si verificano nelle scuole di mattoni e malta reali , come ad esempio il programma Waldorf , mostrano anche alcune di questa flessibilità .

Credentialing

Al post livello di scuola superiore , uno svantaggio per l’educazione non- tradizionale è l’ credenziali di tali programmi . A partire dal 2011 , i datori di lavoro considerano ancora un diploma di laurea o superiore ad avere maggiore validità se ha incluso alcuni corsi di mattoni e malta . Tuttavia , in alcuni campi , accreditati corsi di laurea on-line hanno iniziato a guadagnare maggior rispetto . Esempi di tali settori comprendono la progettazione grafica , contabilità, marketing e computer animation . Selezione di un programma con buone credenziali di accreditamento ha una notevole importanza .

Limitazioni

A livelli diversi , l’educazione non tradizionale ha il potenziale per svantaggi in termini di limitazioni . Ad esempio , a livello pre – universitario , casa-scuola non ha la dimensione di interazione sociale con i coetanei del gruppo di età come elemento integrato della esperienza educativa . Allo stesso modo , a livello di diploma post – liceo , programmi non tradizionali , come ad esempio online o per corrispondenza corsi , manca l’elemento di discussione in aula che aggiunge la dimensione di corsi a termine in un contesto in mattoni e malta .