? Punteggi dei test standardizzati e gradi sono metodi utilizzati per valutare insegnanti e studenti . Oltre alle prestazioni degli studenti ospiti , i punteggi nei test standardizzati possono anche stabilire i finanziamenti per le scuole e la conservazione degli insegnanti . Tuttavia , utilizzando questi metodi di punteggio non può essere ideale per il processo di apprendimento o per la misurazione di intelligenza o capacità di uno studente . Punteggi e Abilità

Solo perché gli studenti ricevono un certo punteggio in un test o viene dato un grado di lettera non significa che sono pronti a entrare nella classe successiva o continuare la loro formazione . Secondo un articolo pubblicato attraverso l’Associazione per la supervisione e Curriculum Development ( ASCD ) , lettera gradi variano da scuola a scuola in base al curriculum scelto , strategie didattiche del docente , punteggi ponderati e le valutazioni finali. Studenti in distretti scolastici socioeconomici più bassi potrebbero non essere disposti a migliorare la propria istruzione o leggere al loro livello di grado , perché i test standardizzati e gradi non possono essere riflettente delle loro capacità effettive in aula .

Processo di apprendimento

insegnanti possono mettere troppa enfasi sulla lettera grado e non abbastanza sul processo di apprendimento . Mentre lettera gradi sono in grado di tracciare il successo di uno studente o il fallimento in corso , l’attenzione tende ad essere i risultati finali . Dare solo una lettera di grado su una carta non offre agli studenti l’ opportunità di imparare che cosa hanno fatto di sbagliato . Gli insegnanti che fanno commenti specifici su una carta o utilizzano la carta come strumento di insegnamento possono contribuire a migliorare il processo di apprendimento , piuttosto che concentrarsi solo sul risultato finale . Secondo un articolo dal veterano insegnante Atlanta Laura Owen sul ​​sito Monster.com , alcune scuole hanno iniziato a comunicare i progressi degli studenti attraverso narrazioni di insegnanti, anziché lettera gradi . Questo viene utilizzato per valutare la vera comprensione di uno studente di un soggetto .

Curriculum

Perché lo stato del lavoro di un insegnante e le prestazioni sono determinate dai risultati dei punteggi dei test , che l’insegnante può orientare il curriculum di ciò che sta per essere su un test standardizzato specifico . Il Centro Nazionale per la Fiera e Open Testing riporta che aumentare i punteggi dei test è il fattore più importante nel determinare l’assegnazione dei fondi . Piuttosto che concentrarsi sulla formazione globale degli studenti , gli insegnanti pianificano il curriculum solo da ciò che sta per essere coperta in un test .

Pressione

Quando assumono test, gli studenti può sentire la pressione supplementare prima dell’esame ed essere in grado di eseguire fino a le loro capacità . Gli studenti con alcune difficoltà di apprendimento potrebbero non essere in grado di completare i test nel tempo assegnato o può eseguire male , che può causare loro di perdere interesse per la scuola e diventano meno motivati ​​. Il Centro Neag per Gifted Education e Talent Development presso l’Università del Connecticut ha riferito che insegnanti e studenti sentivano una quantità enorme di pressione quando dare e prendere test standardizzati . Inoltre, gli studenti che svolgono bene a scuola possono sentirsi ulteriore pressione di fare bene e portare i punteggi per l’intera classe , che si traduce in un disimpegno con il processo di apprendimento .