Per comprendere somme parziali , è necessario prima spiegare il concetto di una sequenza . Le sequenze sono insiemi di numeri che sono disposti in ordine dal più piccolo al più grande . Se si aggiungono tutti questi numeri insieme , inoltre , avrete ciò che è noto come una somma. Aggiungendo solo un segmento di numeri dalla sequenza otterrà una somma parziale. Insegnare agli studenti che un termine in una sequenza è uno dei numeri di sequenza . Per esempio , la sequenza [ 2 , 3 , 4 ] ha tre termini . Insegnare questo concetto con attività in classe che aiutano gli studenti a collegare visivamente , cineticamente e orale . Base Addition

Assicurarsi che ogni studente ha una solida conoscenza di aggiunta di base prima di tentare di insegnare somme parziali . Per fare questo, utilizzare schede flash con un semplice 1-2 problemi di addizione cifre per testare la conoscenza degli studenti aggiunta . Se uno studente ha problemi ad aggiungere nessuno dei problemi , sia insegnargli come aggiungere facendolo aggiungere insieme centesimi , o fornire lui con problemi pratici se ha bisogno solo pratica , ma capisce il concetto di addizione . Utilizzare centesimi per insegnare dandogli due numeri da aggiungere insieme . Istruire allo studente di fare due pali che rappresentano ogni numero , poi unire i pali e contare tutte le monetine .

Kids On The Wall

Lasciate che gli studenti traggono gruppi di bambini completando le varie attività . Assegnare ad ogni studente la responsabilità di disegnare una foto con un determinato numero di bambini . Assicurati di allocare le risorse in modo da avere un totale di 10 disegni con un diverso numero di bambini in ogni disegno . Una volta completato , ha il gruppo studenti i ragazzi sulla scheda in ordine dal meno al più grande numero di bambini . Poi , chiedere loro di capire la somma parziale dei primi quattro disegni sommando il numero totale di bambini . Rimuovere il primo disegno e poi chiedere loro di aggiungere i prossimi quattro gruppi di ragazzi insieme .

Parziale Somma Concorso

Scrivi un insieme di numeri sul tabellone; ci dovrebbe essere almeno 10 numeri nell’insieme . Dividere la classe in due gruppi e chiedere a ciascun gruppo di scegliere un membro per venire alla scheda . Dite agli studenti di aggiungere insieme un segmento parziale della sequenza . Per esempio , chiedere loro di ottenere la somma parziale dei primi due termini nella sequenza . Il primo studente per ottenere la risposta corretta vincerà un punto per la squadra . Quindi , selezionare un nuovo gruppo di studenti provenienti da ogni squadra per venire alla scheda .

Giocando con i blocchi

Dare ad ogni studente diversi blocchi colorati . Per una buona dimensione del campione , trovare un insieme di blocchi che ha almeno cinque colori diversi . Si può anche utilizzare i chip di matematica o di qualsiasi altro set di token che ha una varietà di colori . Casualmente dare ad ogni studente un numero diverso di ogni serie di blocchi . Per esempio , si potrebbe dare uno rosso , tre blu , sette arancio , quattro gialli e cinque verde . Basta fare in modo che non si danno ogni studente più di un set con lo stesso numero di blocchi . Chiedere agli studenti di mettere i blocchi in ordine e quindi aggiungere i primi tre gruppi insieme . Poi spiegano che hanno appena aggiunto una somma parziale l’intera sequenza .