Da prescolare alla scuola , i bambini di tutte le età possono conoscere il processo artistico , nonché concetti matematici attraverso attività sulle forme bidimensionali . Aiutare gli studenti a esplorare le idee come lo spazio e la forma mentre ottenere una presa sulla geometria con progetti artistici che comprendono disegni, dipinti e collages . Materiali

seconda della fascia d’età specifica che si sta lavorando, potrebbe essere necessario scegliere una varietà di materiali diversi . Tutti i bambini possono facilmente lavorare con oggetti d’arte , come la costruzione o carta da disegno , pennarelli, matite , pastelli, colla stick e colori a tempera . I ragazzi più grandi e gli adolescenti possono anche provare i materiali più avanzati che richiedono un tocco raffinato come colori acrilici, pastelli ad olio o matite a carboncino . Assicurarsi che tutti i materiali artistici sono etichettati come non – tossico e sicuro per l’età specifica del bambino . Un altro elemento chiave che si consiglia di scegliere , soprattutto per i bambini , è una robusta stencil forma o modello. Non è necessario per le versioni costosi , invece semplicemente tagliati fuori un paio di forme geometriche da cartone spesso per i più piccoli per rintracciare .

Progetti di base

bambini in età prescolare o di scuola materna non può ancora essere a conoscenza di tutti i nomi di forma . Dalle piazze di base per un ottagono più avanzato , più piccoli possono conoscere la geometria provando una serie di coinvolgenti attività artistiche . Un progetto semplice tracciato forma è uno dei modi più semplici per insegnare ai bambini come disegnare forme bidimensionali . Utilizzare un modello fatto a mano, stencil o di un cookie cutter e matite colorate , pennarelli o pastelli su carta da costruzione . Aggiungi un altro processo a questo progetto e invita i bambini a riempire i loro disegni con la vernice a tempera . Mentre gli studenti progrediscono nella loro conoscenza delle forme , in considerazione cercando un progetto di collage utilizzando forme di carta pre-tagliati . Chiedi ai bambini di identificare ogni forma e pezzo insieme con la colla per formare una semplice immagine .

Intermedi Progetti

bambini che hanno imparato l’identificazione , disegno e combinando forme bidimensionali sono pronti a provare un tipo più avanzato del progetto . Queste attività artistiche uniscono una varietà di forme e processi in modo che i bambini a praticare livello superiore di pensiero critico , abilità matematica creativa e . I bambini negli anni della scuola elementare possono creare facilmente elaborati collages di forma e dipinti che mostrano la tecnica e il processo di pensiero . Provare una forma – terra o città – scape in cui i bambini tagliano i propri pezzi e li combinano in un collage di fantasia . Aggiungere in una lezione sulla prospettiva e chiedere ai bambini di utilizzare diverse dimensioni di forme in primo piano , terra di mezzo e lo sfondo come discutere scala e le dimensioni .

Avanzate Progetti

I bambini più grandi e gli adolescenti sono evolutivamente pronti ad esplorare più concetti artistici in profondità . Invece di semplici attività forma d’arte, sfidare lo studente più anziano con un progetto ispirato alla storia dell’arte . Selezionare uno stile come il cubismo , che si presta facilmente a concetti forma bidimensionale . Discutere lo stile , artisti famosi , periodo di tempo e dei processi o tecniche . Seguire la discussione con una vernice forma 2 – D , il disegno o progetto di collage . Ad esempio , chiedere ad un liceale medio di progettare la propria mescolato collage cubista autoritratto con documenti e colla o avere il vostro studente di liceo utilizzare pastelli per disegnare un capolavoro geometrico .