Mentre lo spagnolo e l’inglese hanno molte somiglianze , soprattutto nella zona di vocabolario , spagnolo può anche essere una lingua difficile per gli anglofoni per imparare . Inglese ha un “essere” verbo , mentre lo spagnolo ha due . Inglese ha una semplice passato , ma spagnolo ha due . Inglese ha una parola per ” per”, mentre lo spagnolo ha due . Attività di dialogo , scritte e parlate , sono un buon modo per rivedere e mettere in pratica queste differenze e acquisire familiarità con la struttura della frase e verbi e sostantivi di uso comune . Che cosa hai fatto lo scorso fine settimana ?

Come studenti di scrivere un dialogo e con l’insegnante correggerlo prima di praticare ad alta voce è un buon modo per praticare la struttura della frase . Avendo gli studenti parlano di quello che hanno fatto lo scorso fine settimana , si useranno i tempi passati dei verbi , così come sostantivi , avrebbero usato in una conversazione reale . Questo può essere fatto in classi di tutti i livelli , in gruppi di due o tre. Ricevi gli studenti da utilizzare come molti verbi diversi possibili in una conversazione che sarebbe davvero con un amico . Hanno entrambi chiedere e rispondere a domande pertinenti .

Convincere un amico

A coppie , hanno uno studente cercare di convincere l’altro a fare qualcosa, come andare a un concerto o in vacanza con loro . L’ uno cerca di convincere l’ altro può elencare molte ragioni per cui l’altro dovrebbe concordare . Se lui sta cercando di convincere l’ altro ad andare a Madrid , può dirgli sulle attrazioni , cibo e la storia , mentre l’altro ha di scuse per il motivo per cui non vuole andare .

What If ?

What If ? esercizi sono divertenti perché permettono agli studenti di usare la loro immaginazione , essere un po ‘sciocco e utilizzare la modalità condizionale dei verbi , che non è così facile come il condizionale inglese . Attori in questo dialogo potrebbero essere amici , un genitore e studente o un insegnante e studente . Il dialogo potrebbe cominciare da uno chiede l’altra cosa avrebbe fatto se avesse trovato un milione di dollari . L’altro sarebbe rispondere utilizzando la modalità condizionale . Poteva poi chiedere la stessa domanda o uno diverso , ma anche al condizionale . Il dialogo potrebbe anche iniziare chiedendo uno all’altro ciò che vuole essere quando si cresce .

L’Intervista

Mettere gli studenti in gruppi di due . Hanno uno studente scegliere una celebrità o eroe del suo che egli vorrebbe essere – per esempio , una rock star , lo sport o un filmato . L’altro studente sarà l’intervistatore . L’intervistatore chiederà domande pertinenti circa l’altra della carriera , la vita , passato e futuro . Questo è un buon esercizio per avere gli studenti usano la loro immaginazione e molti tempi diversi : il presente , per descrivere le cose che fanno ogni giorno; i due tempi passati; entrambe le forme del futuro; e il presente continuo .

ristoranti

Ristorante dialoghi sono un buon modo per gli studenti di familiarizzare con cibo e bevande nomi . Chiedi agli studenti di entrare in gruppi di tre , due clienti e un server . Il server dice ai clienti di offerte speciali di cibo ed i clienti chiedono domande circa il cibo . Dopo l’ordinazione , i clienti possono parlare di quali alimenti a loro piace . Quando il cibo arriva , uno dei clienti non è felice e vuole tornare il suo cibo . Deve dire al cameriere quale sia il problema .