scienza valore studenti più impegnandosi in esperimenti pratici e richiesta – based learning ( NSTA ) . Questo è logico perché il pensiero scientifico si basa sullo sviluppo di ipotesi e testare tali ipotesi . Date ai vostri studenti l’opportunità di eccellere nella classe di scienze , includendo le attività in un numero di unità possibile . Anche le unità didattiche parti della cellula , come citoplasma , mitocondri e chloroplasm , possono essere insegnati con attività pratiche di apprendimento . Utilizzare il microscopio

Di solito , microscopi sono utilizzati nelle aule delle scuole superiori durante le lezioni di biologia . Tuttavia , non vi è alcuna ragione per microscopi non possono essere introdotte per gli studenti nei gradi quinto e sesto o anche più giovani . Invita gli studenti a guardare a diversi tipi di cellule attraverso un microscopio e poi disegnare quello che trovano . Gli studenti possono etichettare mitocondri , citoplasma e chloroplasm per identificare le diverse parti di una cellula .

Sale e Citoplasma

Utilizzando un microscopio e un esemplare , come una cipolla , lasciate studenti a vedere come il sale influisce citoplasma in una cella . Invita gli studenti a creare soluzioni saline che variano in concentrazione di sale . Invita gli studenti aggiungono le diverse soluzioni saline al modello e osservare le modifiche apportate nel citoplasma . Gli studenti possono tracciare e rappresentare graficamente i risultati .

Educational Video Games

Cellcraft è un libero , gioco online progettato per insegnare agli studenti la vita all’interno di una cella . Il gioco è divertente e strategico perché gli studenti devono conoscere le parti e le funzioni all’interno di una cella in modo da mantenere viva la cella. Questo gioco può diventare una parte normale di una classe di biologia o essere utilizzato per i progetti e attività speciali .

Creare modelli 3-D

Con articoli per la casa , gli studenti possono creare modelli 3 – D di piante e cellule animali . Gli studenti saranno responsabili per la creazione di una leggenda e l’etichettatura delle diverse parti della cellula . Un modello 3 – D rafforza l’apprendimento degli studenti , perché è un hands-on di attività che richiede il pensiero critico e un’attenta pianificazione . Inoltre aiuta gli studenti concettualizzare la vita delle cellule meglio di un disegno 2 – D .