La moltiplicazione è il processo di aggiunta di un numero a se stesso una particolare quantità di volte . Dal momento che la moltiplicazione è un’operazione matematica tale comune e fondamentale , è importante per gli studenti di imparare in giovane età e di memorizzare molte delle tabelline . Spesso , gli studenti sono tenuti a memorizzare le tabelline da uno a 12 La combinazione di imparare a moltiplicare i numeri , e l’abbondanza di memorizzazione coinvolto può sembrare eccessivo . Tuttavia , alcuni metodi possono aiutare gli studenti a imparare senza sentirsi frustrated.Things che ti serviranno

Computer

Math libro

carte Indice

Pen

Carta

Mostra Altre istruzioni

1

Insegnare agli studenti i concetti di base della moltiplicazione . Spiegare loro che è simile all’aggiunta perché lo stesso numero viene aggiunto a se stesso . Ad esempio , 2 x 2 = 4 è equivalente a 2 + 2 = 4 Ciò vale anche per 2 x 3 = 6 , che è equivalente a 2 + 2 + 2 = 6

2

Spiegare le regole che si applicano ai tempi tabelle di zero e quello tabelline . I tempi di numero zero è zero . Ad esempio , 2 x 0 = 0, qualsiasi numero moltiplicato per uno è se stesso . Ad esempio , 2 x 1 = 2

3

Aiutare gli studenti a riconoscere modelli comuni nelle tabelline . Alcuni tabelline sono più facili da memorizzare rispetto ad altri perché hanno modelli speciali ad essi associati . Ad esempio , le due tabelle volte sono le stesse contando a due a due . I cinque tavoli volte sono le stesse contando da cinque . Si tratta di una serie di un numero seguito da uno zero , e quindi un numero seguito da un cinque , come 10 , 15 , 20 , 25 , e così via . Le dieci tavole volte è riportato numero , seguito da uno zero in più . Ad esempio , 10 x 5 = 50 , o 10 x 6 = 60

4

dare agli studenti schede che elencano ciascuna delle tabelline separatamente . Per non mettere tutte le tabelle volte sullo stesso foglio , aiuterà gli studenti a non sentirsi come sopraffatti . Inoltre , li aiuterà ad organizzare i loro studi di ogni tavola pitagorica singolarmente . Incoraggiare gli studenti a studiare una tabella volte ogni notte.

5

Make schede che elencano i problemi moltiplicazione per ciascuna delle tabelline . Ad esempio , ci può essere una pila di schede per le tabelline uno , una pila di schede per le due tabelline , e così via . Mettere il problema di moltiplicazione sulla parte anteriore , e la risposta sul retro . Dopo che lo studente esamina i problemi sul foglio , lo si può verificare usando le schede .

6

dare allo studente un foglio con problemi di moltiplicazione provenienti da tutte le tabelline , e vedere quanto velocemente gli studenti in grado di rispondere alle domande . Più gli studenti possono ridurre il loro tempo , e rispondere correttamente i problemi, il meglio che hanno imparato le tabelline .