La Developmental Assessment Reading , o DRA , è un insieme di valutazioni di lettura somministrati singolarmente per bambini a scuola materna in grado otto. Secondo Natalie Rathvon , Ph.D. , lo scopo del DRA è quello di individuare degli studenti livello di lettura indipendente , fluidità e comprensione . Gli educatori usano queste valutazioni per individuare punti di forza e di debolezza di lettura degli studenti e per monitorare la crescita lettura . L’ insegnante amministra , punteggi e interpreta il DRA . Istruzioni

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Preparati per il DRA . È possibile amministrare il DRA su base annua , idealmente a inizio anno , oppure su base semestrale , in autunno e in primavera , quindi sarà necessario per incorporarlo nel calendario didattico . Secondo Pearson Learning , singoli DRA prendono una media di dieci a 20 minuti da amministrare , in modo da essere sicuri di dedicare un tempo adeguato per tutti gli studenti della classe .

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Somministrare il test . Ci sono tre aspetti della valutazione – selezione di libri, la lettura del libro e la lettura delle preferenze . A seconda dell’età e della capacità degli studenti , gli insegnanti possono pre – selezionare materiale di lettura o di permettere agli studenti di scegliere il proprio libro . Gli studenti possono anche essere invitati a raccontare la storia con parole proprie o di rispondere a specifiche domande di comprensione . Infine , le questioni relative alle preferenze di lettura sono inoltre progettati in conformità con l’età e capacità . Questi variano da domande di base circa con i quali leggono , alle domande su diversi autori.

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Completare la guida osservazione del DRA . Mentre gli studenti stanno completando i compiti di valutazione , gli insegnanti sono tenuti a completare una guida osservazione. Per fare questo , gli insegnanti fanno le note circa la capacità dello studente in anteprima e la previsione del testo , capacità di lettura orale e strategie utilizzate , la comprensione e la risposta e la lettura di preferenze.

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Calcolare il punteggio. Un punteggio precisione è determinata contando il numero di omissione, errori e auto- correzioni nella valutazione di lettura . Gli insegnanti cerchio il tasso di accuratezza nella guida ufficiale di osservazione . L’insegnante lavora poi su un punteggio di comprensione , basato sulla comprensione rubrica DRA e un livello di lettura indipendente sulla base dei criteri DRA , che è incluso nella guida osservazione .

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Interpretare i risultati . Ogni bambino viene assegnato un livello di lettura di A1 a 80 . ( Numeri più alti indicano una capacità di lettura più alto . ) Sulla base di questi livelli , gli insegnanti possono mettere in evidenza gli studenti che stanno lottando con la lettura e possono avere bisogno di più aiuto , o l’esecuzione ad un livello eccezionale per la loro età e richiedere il materiale più avanzato .

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Monitorare i livelli di lettura . Utilizzare i risultati della DRA per monitorare l’avanzamento di lettura degli studenti su base annuale o semestrale . Questo permette agli insegnanti di acquisire una migliore idea di forza e di debolezza di uno studente e di notare eventuali miglioramenti . Utilizzare il DRA a intervalli più regolari, come ogni semestre , per monitorare i progressi a breve termine .