Uno spazio di offerte di fisica con i meccanismi di inerzia . In fisica , l’inerzia è definita come una proprietà degli oggetti con cui essi tendono a rimanere a riposo o continuare a muoversi se sono in movimento . I primi scienziati , come Galileo e Isaac Newton , i concetti circa l’inerzia e il suo rapporto di massa , attrito e forze sbilanciate sviluppati . Le domande possono essere poste per quanto riguarda queste caratteristiche e forze intrecciate , che possono essere trasformati in progetti Science Fair . Inerzia e un pendolo

Posa una domanda per quanto riguarda il rapporto tra peso ( massa ) per inerzia . Trova due persone che hanno almeno 30 libbre. della differenza di peso tra loro. Si può essere un adolescente e un bambino di 5 o 6 anni . Individuare uno swing set in un parco giochi dove due altalene hanno la stessa lunghezza di catena in modo che le altalene appese alla stessa distanza dalla barra superiore . Hanno le due persone che siedono sulle altalene . Avere altre due persone tirare indietro una distanza uguale e far loro iniziano a oscillare , entrambi allo stesso tempo . La gente sull’altalena dovrebbero rimanere il più fermo possibile . Porre la domanda : ” Sarà la persona che ha la maggior parte del peso oscillare il più lungo periodo di tempo prima di arrivare a uno stop ? ”

Inerzia e attrito

Inertia provoca un oggetto hanno la tendenza a continuare a muoversi quando è in movimento . L’attrito può agire come una forza che riduce l’inerzia . Inserire un’estremità di un pezzo lungo 2 metri di legno su diversi libri per formare una rampa . Raccogliere un contenitore di plastica che lo yogurt o burro entra. Riempire con acqua e mettere sul coperchio . Situato sulla rampa e vedere se si scorre verso il basso . Se no , aggiungere più libri per aumentare l’altezza della rampa fino contenitore cominci a scorrere lentamente. Fai la domanda: ” Si può aumentare l’ inerzia del contenere , riducendo l’attrito in modo che scivolerà più facile e veloce ”

Rimuovere la scheda e bagnare la parte superiore con acqua . Mettere in freezer del frigorifero fino a quando si forma il ghiaccio sulla scheda . Con una bottiglia d’acqua a spruzzo , spruzzare una nebbia di acqua fredda sulla scheda e rimetterlo in freezer . Fate questo più volte fino a quando vi sia sottile strato di ghiaccio sul bordo . Posare il pannello posteriore sui libri , mettere il contenitore di plastica sulla rampa , e osservare se il contenitore scorre più facile . Il ghiaccio ha ridotto l’attrito tra la scheda e il contenitore

Il rapporto di Velocity

Fai la domanda : . “Se l’inerzia ( quantità di moto ) di un aumento oggetto all’aumentare della velocità ? ” Il termine ” dinamica ” si riferisce alla forza con cui un oggetto si muove , quantificando la quantità di inerzia che ha.

All’esterno , versare un sacchetto di farina in una pila in una zona di livello , come ad esempio un marciapiede . Con le mani , spingere la farina insieme per fare una pila alta di 2 cm di altezza e la forma di un rettangolo largo circa 3 o 4 pollici da 6 o 7 centimetri di lunghezza . Livellare la parte superiore in modo che sia piatta . In piedi sopra la farina in possesso di una pallina da golf a circa 2 metri sopra la farina , e rilasciarlo . La forza di gravità darà slancio alla palla e creerà un ” cratere” nel mucchio di farina . In piedi su una piccola scala e rilasciare la palla di nuovo nella farina , ma da un punto di partenza 4 o 5 metri sopra la farina . Obiettivo per un posto nella farina vicino a dove si è formato il primo cratere . Confrontare i due crateri e raggiungere una conclusione sul fatto o meno la velocità aumenta la quantità di moto .

Il Rapporto di messa

Nel precedente esperimento , la massa ( peso ) di la palla sul campo è rimasto lo stesso ogni volta , ma la velocità della palla al momento dell’impatto è stato cambiato . Chiedi alla domanda : “Se la velocità rimane la stessa , ma i cambiamenti di massa , quantità di moto sarà influenzato ? ”

Impostare un mucchio di farina , come nel precedente progetto . Questa volta , cadere una pallina da pingpong da un’altezza di 3 metri e di una pallina da golf dalla stessa altezza . Esaminare lo spostamento di farina e arrivare a una risposta alla tua domanda .