Diffusione e osmosi sono un po ‘ difficili da capire i concetti scientifici che sono spesso meglio spiegati attraverso attività di laboratorio . Nel diffusione , la materia è dispersa in un modo che rende conseguire pari concentrazione tutto l’ambiente , passando da una concentrazione superiore a una concentrazione inferiore . In osmosi , liquido si diffonde attraverso una membrana semipermeabile . Diffusione ed osmosi animazioni

animazioni sono un valido strumento per spiegare i principi scientifici come la diffusione e osmosi agli studenti . Un activitiy prezioso per completare prima di altre attività di laboratorio è di avere studenti guardare video come osmosi di McGraw Hill e diffusione Animazioni ( vedi Bibliografia ) . Queste brevi video mostrano come le molecole sono dispersi in un bicchiere di acqua in un modo che è difficile da vedere nella vita reale . Questi video includono anche un breve elenco di computer corretto domande a scelta multipla al fine di garantire i principi di base della diffusione e dell’osmosi sono state comprese .

Bustina di tè Attività

Un diffusione semplice e l’attività osmosi possono essere completati con una bustina di tè , acqua calda e un contenitore , preferibilmente chiara . È sufficiente posizionare la bustina di tè e acqua calda nel contenitore , e osservare ciò che accade . Chiedi agli studenti di spiegare che cosa accade con il vocabolario adeguato . In sostanza , i flussi d’acqua ( osmosi ) attraverso la bustina di tè ( la membrana permeabile ) e le foglie di tè si dissolvono ( diffusa) tutta l’acqua , ruotando il colore marrone dell’acqua L’acqua scorre anche nella bustina di tè , in cerca di pari concentrazione .

Balloon &Extract — Scent diffusione

Spiega agli studenti che la diffusione e l’osmosi non solo si verificano in grandi quantità di liquido con una semplice attività dimostra profumo di diffusione . Versare alcune gocce di un estratto liquido fortemente profumato — come la vaniglia , limone o menta — in un palloncino sgonfio . Blow up il pallone leggermente , legare l’estremità e metterlo in una scatola . Chiudere il coperchio della scatola e sigillarla . Lasciate il resto scatola per qualche minuto , quindi aprire un lato della scatola e chiedere agli studenti di fiutare al suo interno . Spiega che si può sentire il profumo — anche se era all’interno del palloncino — perché i vapori profumati osmote attraverso piccoli fori nella superficie del palloncino . L’interno della scatola rimane asciutta , però , perché le molecole liquide sono troppo grandi per la membrana .

Gummy Bear Osmosi

Iniziare questa attività dando ad ogni studente un gummy Bear e istruire loro di misurare l’altezza e la larghezza con un righello , e la sua massa con un bilancio triplo fascio . Riempire un bicchiere con acqua distillata , inserire l’orso gommoso in esso , e metterlo da parte per 24 ore . Rimuovere l’orso attentamente — dovuta allo stiramento della sua membrana , sarà molto fragile — e rimisurare . L’orso avrà assorbito l’acqua attraverso la sua membrana gommosa , il che rende più grande. Se poi immergere l’orso in acqua salata , che si ridurrà , come l’orso sale assorbe e diffonde l’acqua .