Un metodo popolare di alfabetizzazione è attraverso la consapevolezza fonologica . Utilizzando metodi consapevolezza fonologica assicura che gli studenti impareranno separando le parole in suoni e sillabe che sentono e utilizzando metodi di categorizzazione per capire. Studi hanno dimostrato che gli aiuti di consapevolezza fonologica nella lingua di apprendimento , se è la lingua principale o secondaria . In generale , le strategie per promuovere la consapevolezza fonologica sono simili in tutte le lingue . Sillaba Segmentazione

Dividere le parole fino in sillabe e l’utilizzo di suoni , come ad esempio toccando una matita , battendo le mani o schioccare le dita , sottolinea ogni sillaba . La ripetizione è importante per la comprensione definitiva di suoni e sillabe di un altoparlante non inglese . Parole in rima sono particolarmente utili come dispositivi di ripetizione .

Blending

Word fusione richiede allo studente di prendere sillabe separate e metterli insieme per formare parole. Un modo divertente per promuovere la parola miscelazione è quello di utilizzare marionette . Un burattino dirà una sillaba , e un altro burattino dirà una sillaba diversa . Iniziano dicendo che le sillabe lentamente e alla fine dicono abbastanza veloce per fondere i suoni insieme e formare una parola .

Spelling fonetica

parole Spelling ausili foneticamente in comprensione di ciò che ogni sillaba dovrebbe suonare come . Alcune lingue , come lo spagnolo , già incantesimo parole più vicino alla fonetica. Ordinamento parole secondo suoni simili , nel primo , centrale o l’ultima sillaba , aiuta a sottolineare parola somiglianze.

Fonologica Sequencing

L’importanza di separare sillabe con le strategie consapevolezza fonologica è stata stabilita. Sulla base di questo concetto è la capacità di mettere quelle sillabe nell’ordine corretto . Lo studente è esposto a una parola intera poi subito dopo , un singolo suono all’interno di quella parola . Sequenziamento fonologico coinvolge mettere il suono sillaba nel posto giusto all’interno della parola .