può essere difficile da spiegare certe idee sulla scienza della Terra per bambini di appena terzi selezionatori , ma si può aiutare facendo interessante . Dimostrando il modo in cui gli scienziati record di precipitazioni o come maremoti avvengono dà loro un esempio visivo e li manifestino coinvolti nel processo scientifico . Maremoti e tsunami

Insegnare la differenza tra onde di marea , causate da tiri gravitazionali , e tsunami , causati da terremoti sotto l’oceano . Utilizzare un acquario da 10 galloni per rappresentare l’oceano , e riempirlo solo circa a metà strada con l’acqua . Posizionare due blocchi di schiuma subacquee , appesantito da rocce , per rappresentare le placche tettoniche . Spostare uno dei blocchi in modo che sposta l’altro e sposta un po ‘ di acqua , che provoca una grande onda .

Stalattiti e stalagmiti

lezione su come stalattiti e stalagmiti formare in grotte . Sciogliere un litro di sale Epsom tra due bicchieri di acqua . Tagliare un pezzo di corda , allegare una graffetta per ogni estremità per ancorarle nei bicchieri e lasciare che la metà della corda appendere tra i due vetri . Posizionare i due bicchieri in un posto in aula dove saranno indisturbati . La formazione delle stalattiti sulla corda vorrà un po ‘ .

Precipitazioni Records

Dare una lezione su come meteorologi , scienziati che studiano tempo , misurare precipitazioni vedere quanta pioggia cade in una zona in un periodo di tempo . Fare un pluviometro per la classe segnando i pollici in su il lato di un uomo alto , chiaro , vaso tubo con un pennarello e righello . Posizionare la sagoma esterna di una finestra e controllare l’altezza dell’acqua dopo ogni pioggia . Grafico la quantità di pioggia che cade su un grafico nel corso di poche settimane o mesi .

Morfologia Studi

Spiega ai bambini le differenze tra le diverse morfologie , quali altipiani , montagne, colline e pianure . Fornire immagini delle morfologie su un proiettore e dare ai ragazzi ogni una pentola piena di sabbia umida . Se non ci sono abbastanza pentole o sabbia per ogni bambino , metterli in gruppi di due . Nome uno dei morfologia dei bambini imparato circa e li hanno fanno la morfologia con la sabbia . Spiegare in che modo gli elementi creano le morfologie .