Il motto ” la prima il migliore” è spesso connessa con la valutazione figli piccoli in termini di educazione speciale precoce . Secondo il US Department of Education , bisogni speciali determinazioni aiutare gli insegnanti a fornire adeguate istruzioni con programmi appositamente selezionate . Utilizzando queste valutazioni ha vantaggi e svantaggi nell’istruzione mondo reale . Curriculum Determinazione
L’istruzione speciale è più specificamente dettata dal curriculum scelto per il bambino bisogni speciali . Le valutazioni effettuate sul bambino forniscono educatori una panoramica delle zone in cui il bambino è previsto ad avere difficoltà . Il vantaggio è che il curriculum può essere adattata in modo che affronta questi aspetti particolari . Ad esempio, se una valutazione indica che il bambino avrà bisogno di particolare attenzione in termini di apprendimento spaziale , l’insegnante può integrare una varietà di esercizi spaziali per aiutare lo studente in questo particolare settore . Purtroppo , le valutazioni tendono ad essere ampia e spesso non possono individuare molto specifiche esigenze curriculum che sarebbe di grande beneficio al bambino .
Specifiche di etichettatura
Labeling è una pratica pericolosa spesso derivanti da valutazioni di educazione speciale precoce. Mentre è ovviamente necessario e vantaggioso per definire le questioni specifiche di fronte a un bambino particolari esigenze , le etichette così spesso associate a particolari esigenze possono essere limitano così come di cattivo gusto . Per esempio , l’etichettatura generale di un bambino come “learning disabilitata ” implica che lo studente non ha la capacità di apprendere completamente un soggetto quando , in realtà , l’apprendimento disabilitato spesso significa che il bambino impara in modo diverso da quelli classificati come “normale”. Etichettatura dei bambini come ” studenti con esigenze speciali ” è spesso vantaggioso dal punto di vista finanziario , i governi statali riconoscono scuole bisogno di fondi supplementari per aiutare questa particolare popolazione di studenti .
Identificare i bambini a rischio
Una delle funzioni più importanti delle prime valutazioni per l’educazione speciale è l’identificazione dei bambini a rischio . Questo metodo di riconoscimento di studenti che hanno bisogno di particolari servizi e approcci educativi aiuta a garantire che a rischio bambini ottenere ciò di cui hanno bisogno in età molto precoce . L’obiettivo è quello di avviare iniziative presto per dare ai bambini i migliori vantaggi possibili per la loro intera carriera accademica . Purtroppo , identificare i bambini con una valutazione dei bisogni speciali possono , al contrario , limitare le opportunità educative offerte al bambino . Ad esempio , un bambino identificato come bisognose di particolare attenzione potrebbe essere negato l’accesso a particolari scuole private o charter o programmi di arricchimento specifici .
Parent Coinvolgimento
Il grado in cui i genitori sono coinvolti con le prime valutazioni influenza l’efficacia di queste determinazioni saranno nell’educazione dei loro figli . Purtroppo , accade spesso che una volta che i bambini sono stati identificati come bisognosi educazione speciale , il ruolo di un genitore nell’educare i figli è limitata. I genitori a volte sono tagliati fuori dal giro; vengono prese le decisioni riguardo a come i figli vengano educati senza adeguate consultazioni , rispettosi con i loro caregiver primari . In alternativa , i genitori determinato che lavorano con gli educatori attenti e qualificati in grado di utilizzare le valutazioni di prendere decisioni insieme per quanto riguarda la scolarizzazione dei bambini . I genitori devono insistere sulla piena divulgazione e la necessità di insistere sul fatto che il loro contributo è riconosciuto .