Alunni confronta la capacità per essere in grado di determinare la quantità di un determinato materiale un contenitore in grado di contenere e se può contenere più o meno di un altro contenitore . Il Smartboard è uno strumento per insegnare agli studenti come confrontare la capacità, perché permette all’insegnante di presentare una varietà di oggetti per gli alunni da confrontare , creare grafici , e subito determinare quale oggetto contiene più o meno di un altro oggetto . Drag and Drop

il Smartboard , disegnare due oggetti che si differenziano per forma e dimensioni . Crea sufficientemente piccolo, cerchi mobili per riempire gli oggetti . Chiedete agli alunni di prevedere quale oggetto terrà più dei cerchi . Consentire agli studenti di turno venire al Smartboard e trascinando i cerchi in oggetti fino a quando non sono pieni . Contare il numero di cerchi ci sono voluti per riempire ogni oggetto con gli alunni e farli controllare se le loro previsioni erano corrette .

Che detiene più ?

Creare una presentazione di PowerPoint con due foto dello stesso lato dell’oggetto fianco su ciascun vetrino . Su ogni diapositiva , una foto dell’oggetto dovrebbe essere più grande rispetto agli altri. Consentire agli studenti di venire al Smartboard e cerchio quale dei due oggetti detiene più . Accendere il posizionamento dell’oggetto più grande sullo schermo per ogni diapositiva così gli studenti non cerchio sempre quello a destra o quello di sinistra .

Ordinamento Oggetti

Creare una tabella sul Smartboard . Etichettare un lato del tavolo ” inferiore ” e l’altro lato ” più “. Accanto a Place tabella immagini di contenitori. Assicurarsi che ogni contenitore ha un match che è più grande o più piccolo di quello che è . Gli studenti devono trovare la partita per il contenitore , quindi trascinare ogni contenitore nella posizione appropriata sulla colonna, mostrando se tiene più o meno della sua controparte .

Classe Quiz

Gli insegnanti con SMART Response o un altro sistema clicker possono creare un breve quiz sulla capacità di una alunni di confrontare capacità . Mettere una foto di un oggetto sulla Smartboard e accanto ad essa fornire due o tre immagini di altri oggetti . Chiedere agli studenti di scegliere quale detiene più , utilizzando il sistema clicker .

Creare una tabella

Dare ad ogni alunno un piccolo contenitore e un contagocce di acqua . Ci dovrebbe essere qualche variazione tra container tra gli alunni . Ad esempio , alcuni studenti potrebbero avere un tappo di bottiglia , alcuni potrebbero avere una tazza di plastica e alcuni potrebbero avere una piccola ciotola . Sul Smartboard , creare un contenitore che elenca tutti i contenitori che gli alunni hanno con una colonna accanto a ciascuno di essi per registrare i dati . Chiedere agli studenti di mettere gocce d’ acqua nel loro contenitore fino a quando non è pieno , aiutandoli a contare quante gocce ci vuole . Allora lasciate che gli alunni arrivano fino al bordo e li aiutano a registrare il numero di gocce ci sono voluti per riempire ogni contenitore. Quando l’attività è finita, la classe può analizzare i dati sul Smartboard per vedere quale contenitore contiene di più e che detiene meno .