I bambini con difficoltà di parola e di lingua non può parlare tanto quanto i loro coetanei con sviluppo tipico . Può essere difficile distinguere se un bambino ha una disabilità o è semplicemente più lento a sviluppare le competenze linguistiche . In entrambi i casi , è importante strutturare le attività che promuovono l’ uso naturale del linguaggio e di parlare . L’aggiunta di queste attività al vostro corso incoraggia i bambini ad usare la lingua in ambienti naturali , e quindi intrinsecamente li motiva a parlare durante le attività . Gioco drammatico

gioco drammatico promuove, naturalmente, la lingua tra gli studenti , e quindi è un’attività importante per gli studenti con ritardo del linguaggio . Utilizzare puntelli per costruire un ambiente in cui i bambini interagiscono tra loro . Scegliere una varietà di oggetti di scena relativi al vostro tema attuale di insegnamento e di metterli nel parco giochi . Ad esempio , se si insegna su prodotti alimentari , posto oggetti di scena come i sacchetti della spesa , giocattoli di plastica per alimenti o altri articoli che trovate al supermercato . Questi puntelli incoraggiare gli studenti a giochi di ruolo di un’esperienza nel negozio e porta a una varietà di opportunità di praticare il discorso , il vocabolario e le altre capacità di comunicazione .

Vocabolario Carte

fornire i bambini con accesso macchina fotografica digitale e assegnare loro il compito di scattare foto di oggetti intorno alla classe. Consentire loro di scegliere i propri oggetti da fotografare . Stampa di foto di ogni bambino fuori e incollare ciascuna immagine per la propria scheda di nota . Dall’altro lato della scheda nota, scrivere la parola dell’oggetto con un pennarello nero . Laminato queste carte di nota e dare ai vostri studenti . Chiedi loro di leggere e mettere in pratica dicendo che questi oggetti comuni in aula su una base quotidiana . Questo aiuta gli studenti con ritardo del linguaggio esercitano dicendo importante vocabolario che si incontrano nel loro ambiente scolastico .

Classe Gioco

Scegliere uno script appropriato per l’età del tuo studenti . Assegnare ruoli per i vari personaggi . Se ci sono più studenti che parti , permettere a questi bambini di assumere il ruolo di regista , direttore di scena o costumista . Assegnare i bambini con ritardo del linguaggio parlando parti all’interno dello script , ma scegliere i pezzi che sono appropriati per i loro livelli di abilità . Questa attività permette agli studenti la possibilità di parlare di fronte a un gruppo con linee collaudate e fornisce loro un livello di fiducia non altrimenti possibile quando si parla di una nello scenario improvvisato .

Puppet Show

Mettere su uno spettacolo di burattini e creare le proprie marionette da dito . Permettete ai vostri figli a scegliere il loro pezzo preferito di letteratura per l’infanzia a raccontare in forma di uno spettacolo di marionette dito . Creare burattini con piccoli disegni dei personaggi . Bastoncini di ghiaccioli colla sul retro dei personaggi . Chiedi agli studenti di raccontare le loro storie scelte utilizzando le marionette hanno creato . Questa attività incoraggia i bambini a parlare , ma perché stanno scegliendo come raccontare la storia , naturalmente permette loro di utilizzare parole a un livello che è adeguato allo sviluppo .