Anche prima del passaggio del 2001 del federale No Child Left Behind Act , California aveva messo in atto una serie di standard scientifici per tutti i livelli scolastici , dalla scuola materna attraverso grado 12 Tali principi sono stati creati in risposta al calo punteggi dei test sulla valutazione nazionale della Pubblica Istruzione progresso , secondo Christine Bertrand dell’Associazione del California Science Teacher . Standard scientifici della California , adottata nel 1998 , richiedono agli studenti di ogni grado , tra cui quinta elementare , per soddisfare gli obiettivi specifici di apprendimento . Scienze fisiche

standard di quinta elementare in fisica fuoco scienza per capire come elementi e composti compongono la materia nelle sue varie forme . Gli studenti imparano su atomi e molecole , e studiare le proprietà dei liquidi, gas e solidi . Gli studenti esaminano anche le proprietà dei metalli , sali e altri gruppi . I bambini imparano che tutti gli esseri viventi sono costituiti da pochi elementi . Inoltre, gli studenti inoltre acquisire un’esposizione a strumenti che mostrano come sono disposti gli atomi e le molecole .

Life Sciences

In quinta elementare , gli standard delle scienze della vita ruotano attorno a strutture corporee . Gli studenti imparano che entrambi gli animali e le piante hanno sistemi per la respirazione , l’escrezione , la digestione e il trasporto o la circolazione . Studenti studiano il processo di scambio di ossigeno e anidride carbonica; hanno anche esaminare in che modo il sangue si muove attraverso il corpo . I bambini studiano i passaggi nel sistema digestivo e le varie parti del corpo e gli organi di ruolo giocano in esso . Gli studenti esaminano anche il sistema di trasporto delle piante e il processo di fotosintesi .

Scienze della Terra

standard scientifici Terra in quinta elementare sono suddivisi in tre componenti . La prima riguarda l’acqua . Gli studenti imparano le differenze tra acqua dolce e salata e le posizioni di ciascuno. Studiano il ciclo di evaporazione . La seconda sezione delle norme attinenti alla scienza della terra si riferisce agli agenti atmosferici . Gli studenti studiano cicli climatici e il ruolo che gli oceani e le maree giocano . Gli studenti esaminano le cause e gli effetti dei diversi tipi di modelli meteorologici e anche imparare a leggere le mappe meteorologiche . Infine , gli studenti studiano il sistema solare , imparando che il sole è una stella intorno alla quale ruotano gli altri pianeti . Gli studenti inoltre esaminare corpi minori , come asteroidi e lune .

Indagini e Sperimentazione

Le norme di notare che ” il progresso scientifico è composto da domande significative e svolgimento di indagini accurate . ” Gli studenti , quindi , sviluppare una teoria e testarlo con la creazione di un esperimento . Essi identificano le variabili dipendenti e indipendenti nell’esperimento . Gli studenti fanno osservazioni utilizzando gli strumenti adeguati , registrare i dati e poi fare inferenze e trarre conclusioni sulla base delle informazioni raccolte .