Il Dipartimento della Georgia dell’Istruzione rileva che i Performance Standards Georgia ( GPS) contengono aspettative per il lavoro degli studenti , insegnamento e valutazione. Gli standard forniscono linee guida per la misurazione da parte del docente per i risultati degli studenti . Il GPS per alunni di quarta specificare le competenze matematiche che deve essere padroneggiato dalla fine del quarto grado . Tra queste capacità sono addizione e la sottrazione di decimali e le frazioni . Altre competenze riguardano la misura , figure geometriche e analisi dei dati di base . Numeri e Operazioni
La prima parte del quarto -grado standard math indirizzi numeri e le operazioni . Questa sezione specifica che gli studenti devono completare la loro comprensione di numeri interi . Questa comprensione include l’arrotondamento dei numeri quando necessario . Inoltre , gli studenti devono ampliare la loro comprensione della addizione e sottrazione di decimali e le frazioni . Questa sezione ha sette norme che specificano le competenze che devono essere padroneggiato .
Misura
La seconda sezione della quarta GPS indirizzi di misura utilizzando unità standard e metriche . Lo studente deve utilizzare entrambe le unità per misurare peso e confrontare unità standard di unità metriche . Inoltre , lo studente deve misurare gli angoli utilizzando tali dispositivi di base come un goniometro . Lo studente deve capire il concetto di aggiungere i tre angoli di un triangolo per un totale di 180 gradi .
Geometria Standards
La terza sezione delle norme indirizzi geometria . Quarta elementare devono utilizzare esame e di costruzione per comprendere le caratteristiche di figure geometriche . Lo studente deve capire spigoli e facce di forme solide come il prisma rettangolare e cubo. Lo studente deve utilizzare coppie ordinate per specificare posizioni nel piano delle coordinate .
Algebriche Standards
La quarta sezione degli standard affronta il rapporto tra quantità e il loro uso in problema solving . Il quarto padronanza elementare dell’algebra richiede allo studente di utilizzare i modelli per risolvere i problemi . I simboli sono usati per rappresentare i numeri mancanti . Lo studente deve progredire per la creazione e la valutazione di espressioni matematiche contenenti simboli e numeri .
Analisi dei dati e probabilità Standards
Gli studenti dovrebbero essere in grado di raccogliere e visualizzare i dati . Lo studente deve confrontare diversi tipi di grafici . Lo studente deve capire pittogrammi , istogrammi e diagrammi di Venn . Questa comprensione si realizza attraverso il confronto di un dato set di dati visualizzati in grafici diversi . Lo studente deve avere una conoscenza di base della modalità , mediana e la gamma di un insieme di dati .
Processo di standard
Il quarto studente elementare deve diventare abili in cinque processo generale standard con più competenze specificati in ogni . Lo studente deve risolvere i problemi attraverso l’uso di tecnologie appropriate , deve ragionare e valutare gli argomenti matematici e deve comunicare matematicamente con i coetanei, insegnanti e altri . Lo studente deve connettersi concetti matematici con altre discipline e rappresentare la matematica in diversi modi .
Finalità del GPS
Gli Georgia Performance Standards servono a rendere il contenuto della matematica gestibili per studenti e insegnanti . Metodi di insegnamento più sono specificati per aumentare la comprensione e la padronanza . Il contenuto è presentato in modo tale che lo studente può progredire attraverso la sequenza utilizzando un ragionamento piuttosto che memorizzare i fatti separati . Le norme sottolineano ragionamento , problem solving , le connessioni , la rappresentazione e la comunicazione .