valutazione sul valore aggiunto nei tentativi di formazione professionale per misurare ciò che gli studenti apprendono nel corso di un determinato periodo di tempo e ciò che “valore” il maestro ha sulle prestazioni degli studenti . Il risultato finale è quello di determinare la qualità degli insegnanti e per aiutare la scuola diventa più efficace e suoi studenti più competitivo . Il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti stima che circa la metà di tutti gli studenti delle scuole superiori , un terzo di tutti gli studenti universitari e quasi 40 milioni di adulti sono coinvolti nella formazione professionale . Test

Test studenti prima e dopo il loro corso di studi dà educatori una buona idea di ciò che gli studenti sapevano prima di venire al corso e quello che avevano imparato dopo il completamento . Per ottenere un punteggio più accurato , educatori spesso guardare altri test effettuati dallo studente , cercando di valutare se si tratta di un problema di apprendimento con lo studente o l’insegnante utilizzando un metodo statistico . Le domande possono essere orientate all’apprendimento di informazioni specifiche in quanto si riferisce agli obiettivi del corso; quelli che fanno la valutazione può confrontare e contrapporre i dati .

confrontare i dati

Poiché la valutazione del valore aggiunto si basa sulle statistiche , confrontare i dati tra scuole professionali sul locale , regionale , statale o addirittura nazionale. Determinare se il dato è simile o diverso può portare educatori per scoprire come gli insegnanti efficaci nella loro scuola stanno effettuando .

Riviste Learning

studenti che mantengono un apprendimento giornale per tutto il semestre dà educatori un solido senso di ciò che imparano e come imparano . Dal momento che molti studenti professionali sono adulti , diari di apprendimento potrebbero essere più preciso . Può anche aiutare l’insegnante a vedere quello che manca in classe o se gli studenti sono confusi o frustrati da certi temi, concetti o competenze .

Datore di lavoro Interviste

Un rappresentante della scuola può parlare con i datori di lavoro in merito a prestazioni di lavoro e di come gli studenti stanno effettuando . Gli educatori possono esaminare gli studenti che Underperform in alcune zone , quindi provare a risolvere il problema nella scuola . Attraverso questo processo potrebbe essere possibile determinare se la sottoperformance può essere attribuito a particolari insegnanti o il processo educativo in generale.