Un bambino che ha un ritardo di linguaggio ha bisogno di aiuto supplementare in età prescolare al fine di garantire che non resti indietro . I genitori e gli insegnanti possono utilizzare una varietà di tecniche per aiutare il bambino a sviluppare le sue abilità linguistiche . Spesso il bambino è affetto da un problema di comprensione quando presentato con frasi intere , anche se capisce le singole parole . Segni che un bambino ha un ritardo nel linguaggio o un problema di comprensione includono discorso meno sviluppato rispetto agli altri bambini della stessa età , la mancanza di una risposta alle domande , incapacità di seguire le indicazioni e ripetendo le parole degli altri speaker . Domande

Rispondendo alle domande causa frequentemente difficoltà per i bambini in età prescolare con ritardo del linguaggio , spesso con conseguente loro ignorando la domanda e rispondere in modo inappropriato . Fare le domande fondamentali bambini durante il giorno può aiutare per aiutare la comprensione . Ad esempio , i genitori possono suscitare una risposta da parte ponendo la domanda ” che cos’è? ” qualsiasi oggetto che il bambino può nominare . I genitori possono usare le domande per offrire le scelte figlio. Anche i bambini in età prescolare che non sono ancora parlando possono utilizzare questi metodi , puntando o firmare la risposta .

Comunicazione Alternativa

bambini che sono non verbale o non ancora parlando possono beneficiare di metodi di comunicazione aumentativa e alternativa . Questa categoria comprende gesti ( come ad esempio il linguaggio dei segni ) , grafica e computer con la voce o uscite visive. Il bambino è in grado di comunicare sostituendo lingua parlata per le immagini o segni . L’utilizzo di questi metodi consente al bambino in età prescolare imparare la struttura della frase , i tempi e la declinazione delle parole , ed è particolarmente utile per coloro che iniziano a parlare più tardi .

Articolazione

Alcuni lingua ritardi possono essere dovuti a difficoltà ad articolare parole . Quando un bambino soffre di questo problema , entrambi i genitori e gli insegnanti devono garantire ascoltano chiaramente quando il bambino sta parlando. Allo stesso modo , gli adulti che comunicano con il bambino in età prescolare devono parlare chiaramente se stessi , come il bambino imitare quello che sente . E ‘utile per gli adulti a dire il bambino quando non capiscono quello che sta dicendo , così come per ripetere la frase o parola per il bambino di copiare correttamente .

Fluency

Problemi con scioltezza possono interessare tutti i bambini in età prescolare , quando stanno cominciando a imparare a parlare . Tuttavia, le questioni prolungati ( un periodo superiore a sei mesi) può indicare un ritardo del linguaggio . Al fine di migliorare vocalizzazione , il bambino ha bisogno di rallentare – che egli può raggiungere modellando tasso suoi genitori di parola. I genitori possono aiutare il bambino parlando lentamente e con calma e con molte pause . Mantenere frasi semplici e garantendo un’atmosfera rilassata e senza pretese può anche contribuire a incoraggiare il bambino .