A partire dal terzo anno , gli studenti imparano che le frazioni rappresentano parti di un tutto . Le norme fondamentali comuni chiedono che gli studenti di terzo grado a capire il concetto di frazioni equivalenti ed essere in grado di confrontare due frazioni . Quarta e quinta elementare gli studenti cominciano a ordinare frazioni ed eseguire semplici operazioni come l’aggiunta e la sottrazione . Progetti semplici possono aiutare gli studenti a sviluppare sia una comprensione delle frazioni e competenze di base nel manipolare e utilizzare le frazioni in situazioni di vita reale . Nozioni di base Frazione

Un progetto di base che coinvolge carta offre agli studenti una introduzione al concetto di frazioni . Dare agli studenti di sei strisce di carta di uguale lunghezza per iniziare . Invita gli studenti scelgono una striscia di carta per rappresentare l’ intero importo – o uno . Gli studenti poi tagliare la seconda striscia a metà per vedere che mezzo rappresenta una delle due parti di un tutto . Con le restanti strisce di carta , gli studenti possono creare rappresentazioni di diversi valori di frazione, sempre tenendo presente che le frazioni sono parti di un tutto .

In erba Architetti

Principi di base di architettura introdurre gli studenti alle frazioni e misurazioni . Inizia avendo studenti oggetti indicatore di diversa lunghezza con un righello . Fornire agli studenti con le immagini su misura , o li hanno misurare oggetti intorno alla classe come matite , pastelli o ai lati di libri . Avanti , chiedi agli studenti di disegnare le linee per misurare lunghezze specifiche . Ad esempio , chiedere agli studenti di disegnare le linee lunghe di 2 centimetri di lunghezza , 2 1/2 pollici di lunghezza e 2 3/4 pollici. Infine , chiedere agli studenti di progettare una casa data specifiche per le misure di alcuni elementi della casa , come ad esempio l’ altezza e la larghezza di una porta e dimensioni delle finestre . È inoltre possibile fornire agli studenti le specifiche per gli elementi di sfondo o la distanza dalle abitazioni vicine .

Pranzo e sconti

Giochi di ruolo e giochi che coinvolgono denaro dare agli studenti l’opportunità di praticare la comprensione e l’utilizzo di frazioni . È possibile fornire agli studenti con i soldi di carta e monete in vari tagli per spiegare che la ricezione di cambiamento in un negozio significa che si sta ricevendo una frazione di un dollaro . Ad esempio , dopo aver spiegato che ci sono quattro quarti in un dollaro , gli studenti possono capire che un quarto è un quarto di dollaro . In alternativa gli studenti possono imparare che un centesimo è 1/10 di un centesimo ( o 1/100 di un dollaro ) . Dopo aver dato agli studenti un’introduzione al concetto di frazioni in denaro, scenari presenti per l’acquisto di oggetti e la ricezione di cambiamento . Gli studenti possono capire cosa frazione del loro denaro che riceveranno il cambiamento . Ad esempio , se l’acquisto di caramelle per 50 centesimi , si pagheranno mezzo dollaro e la ricezione di mezzo dollaro come cambiamento .

Matematica capolavori

Una lezione frazione può essere integrati in un semplice progetto artistico . Iniziare con la creazione di una griglia di 10 -by – 10 per dare agli studenti 100 piazze dove potranno creare un mosaico . Avanti , chiedere agli studenti di elaborare uno schema di colore o un motivo per loro opere d’arte . Gli studenti devono pensare a modi in cui possono creare modelli o immagini all’interno della griglia . Ad esempio , gli studenti potrebbero alternare i colori in ogni riga o colonna . Oppure , si potrebbe creare un modello di diamante al centro della griglia . Chiedi agli studenti di calcolare l’importo frazione di ogni colore costituisce nella griglia . Ad esempio , se 10 piazze sono blu , avrebbero capire che quadratini blu compongono 10/100 della griglia . Esorta gli studenti più avanzati per ridurre la frazione di scoprire che 1/10 della griglia è blu .