anglofoni usano tempi verbali per indicare quando si verifica un’azione e se questa azione è in corso , completato o sarà completato in un tempo futuro . Insegnare studenti di lingua inglese dei dodici inglese tempi verbali è una parte importante di approfondire la loro comprensione e la capacità di utilizzare il linguaggio nel suo complesso . Di conseguenza , insegnanti di lingue trascorrono gran parte del loro tempo in attività di classe conduttrici relative al verbo . Istruzioni

1

su misura le vostre lezioni al livello di classe . Una classe elementare , per esempio , beneficerà la maggior parte dalle lezioni sul presente semplice teso e presente continuo teso ma troverà maggior parte degli aspetti del passato prossimo troppo avanzato .

2

Dedicare tempo in classe per la diversi tempi verbali in base alla frequenza con cui madrelingua li usano . Quindi , molto maggiore proporzione della maggior parte dei corsi dovrebbe essere dedicata ai diversi usi del presente continuo teso piuttosto che , per esempio , negli ultimi tempo perfetto che madrelingua usano molto più raramente .

3

Insegnare ogni verbo in isolamento . L’introduzione , per esempio , il passato prossimo e il futuro anteriore tesa in una lezione si tradurrà , quasi sempre , gli studenti acquisire una comprensione di nessuno dei due . Inoltre , concentrarsi su diversi aspetti di una tensione separatamente . Introducendo sia il futuro e aspetto attuale del presente continuo teso in una lezione confonderà maggior parte degli studenti .

4

guidare gli studenti a scoprire il significato e l’ uso di ogni tempo verbale da soli presentando la lingua a loro nel contesto. Una lezione sul passato semplice tesa potrebbe cominciare con voi chiedendo agli studenti di leggere un brano breve sulla vita di Albert Einstein scritta in questo tempo . È quindi possibile suscitare il significato e l’uso del tempo con domande quali ” Quando è nato ?, » «Quando è morto ? ” e ” È vivo adesso ? ” Solo allora si dovrebbe tentare di insegnare la grammatica dietro ogni tesa .

5

Condotta coppia – lavoro , lavoro di gruppo o attività di lingua full- classe il più presto possibile nella lezione . Questo ci permetterà di ottimizzare la quantità di tempo che gli studenti trascorrono praticare la lingua piuttosto che limitarsi ad ascoltare voi e rispondere alle vostre domande singolarmente . Inoltre , utilizzare la lettura , l’ascolto e attività di scrittura per garantire che gli studenti interiorizzano pienamente l’uso e il significato di ogni tensione .

6

Personalizza tutti i verbi lezioni di tensione quando possibile . Dopo che gli studenti hanno una conoscenza rudimentale del presente semplice tesa , per esempio , si potrebbe chiedere loro di descrivere la loro giornata normale di un partner .