stimolazione efficace di una lezione è essenziale per quanto bene gli studenti ad acquisire nuove conoscenze . Le nuove informazioni possono prendere tempo per elaborare , a qualsiasi età , per cui è importante mantenere un ritmo che non lascia alcun studenti in ritardo . Non sacrificare la qualità della lezione alla quantità di materiale necessario per coprire . L’obiettivo di ogni lezione dovrebbe essere la comprensione e la ritenzione degli studenti . Pianificare in anticipo e rimanere in pista

A volte le cose non vanno secondo i piani , soprattutto in classe . E ‘ importante essere preparati , in modo da pianificare più attività di quanto si pensi hai bisogno per la vostra classe . Non si può arrivare a tutte le attività , ma non sarà rimescolando sapere cosa c’è da fare per riempire il tempo supplementare . Durante la lezione , mantenere la vostra attenzione sui compiti a portata di mano . Le domande sono una parte vitale del processo di apprendimento , ma non si prendono il tempo di rispondere alle domande inutili o off-topic; si può affrontare in un secondo momento , se il tempo lo permette .

Preparare un ordine del giorno

Scrivere un elenco di cose da realizzare durante la lezione vi aiuterà a rimanere in pista . Un piccolo bordo cancellabile a secco nella parte anteriore della stanza dove tutti possono vedere le opere e un ordine del giorno di classe . Un ordine del giorno pubblico permetterà agli studenti di vedere ciò che la lezione comporta e risponderanno alla domanda sempre popolare , “Quello che stiamo facendo oggi ? ”

Know Your Studenti

sapere quante informazioni gli studenti possono gestire in una sola volta . E ‘ molto probabile che la classe è di competenza mista e non tutti imparano allo stesso modo o con lo stesso ritmo . Se gli studenti sembrano non capire quello che stai insegnando , è OK per tornare sul materiale che non assorbono la prima volta . Al contrario , se gli studenti sembrano afferrare il concetto più velocemente di quanto ci si aspetta , allora è bene per passare al prossimo compito .

Essere chiari nelle vostre aspettative

Quando si innesta la classe a partner o di lavoro da solista assicurarsi di impostare orari specifici per le attività in modo gli studenti ottengono un tatto per quanto tempo l’attività dovrebbe prendere . Ad esempio , dire ai vostri studenti hanno cinque minuti per completare alcune domande . Se essi sembrano lavorare duro e hanno bisogno di più tempo, è possibile aggiungere un po ‘ . E ‘più facile aggiungere il tempo che è di riprenderselo .