Quinta elementare è un momento in cui gli studenti iniziano la lettura più scorrevole, basandosi sulle loro vocabolario e sviluppare capacità di lettura più indipendenti . Queste lezioni sono intrecciate con la stesura di relazioni di libri e saggi di ricerca , che è il motivo per cui è importante per gli insegnanti della quinta elementare per assicurarsi che gli studenti hanno una comprensione su comprensione della lettura . Per contribuire a rendere i lettori gli studenti migliori, venire con la lettura di progetti di comprensione per loro di lavorare su . Progetti di previsione

Parte di comprensione della lettura , secondo Education.com , ha a che fare con la capacità di prevedere l’esito del materiale da leggere , in base al contesto della storia e di altri elementi . Pronostico dimostra il lettore capisce ciò che sta avvenendo nel testo , abbastanza bene per fare ipotesi circa la fine .

Per migliorare la capacità di comprensione di lettura , dare i vostri quinta elementare un progetto di previsione . Passare tre quarti di un racconto . Una volta che hanno letto il materiale , gli studenti scrivono il restante quarto della storia basata su ciò che credono sarà o dovrebbe accadere . Questo esercita abilità di comprensione perché gli studenti devono prestare attenzione a ciò che leggono , e devono applicare la loro comprensione per costruire un finale significativo .

Arte Attività

Essere in grado di disegnare ciò che si legge è un segno comprendete il materiale . Per un progetto di comprensione in classe , gli studenti hanno letto un breve racconto e poi ricreare immagini visive di ciò che è accaduto . Si potrebbe chiedere agli studenti di ritrarre questa visualizzazione sotto forma di una linea di storia a fumetti , o attraverso una serie di disegni . Le immagini che gli studenti disegnare o dipingere dovrebbero legare di nuovo alla storia per dimostrare che comprendere la trama, il tono , i personaggi e l’umore . Questo può essere fatto usando particolari combinazioni di colori e immagini nei disegni . Ad esempio , ricreando un’immagine da una storia di mistero dovrebbe incorporare i colori scuri , come il grigio , nero e blu . Un simpatico , divertente storia avrebbe avuto colori più chiari , come il giallo e l’arancio . Cercare questi per assicurarsi che gli studenti stanno bloccando le parti più importanti di una storia .

Scrittura Progetto

Perché quinta elementare è un momento in cui gli studenti iniziano a fare di più ricerca – scrittura , è opportuno assegnare loro un progetto di scrittura per la comprensione della lettura . Vieni con un incarico che sfida gli studenti a pensare in modo critico e completo durante la lettura di una storia. L’assegnazione è una serie di domande sulla storia che gli studenti devono rispondere in forma di un saggio o un rapporto . Le domande dovrebbero essere legati a domande di comprensione di lettura , come ad esempio richieste di informazioni sul protagonista , antagonista , la trama , il tono , perché i personaggi prese alcune decisioni , perché i personaggi si sentono un modo particolare , e perché il finale fa o non si adatta la storia . Poi , gli studenti mettono tutto insieme per farne un report o un saggio che dimostra il loro livello di comprensione .

Notizie Segnala Progetto

quinta elementare possono riassumere quello che comprendere su un racconto di lavorare su un progetto di rapporto di notizie . Mettere gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascuno un ruolo . Una persona che svolge un giornalista mentre gli altri giocano i soggetti di una notizia . Ogni squadra ri- mette in scena una particolare parte da una storia che li si assegna , riferendo su di esso .

Il giornalista inizia introducendo la situazione per gli spettatori di fronte alla classe . Poi la storia è girato verso i compagni di squadra che agiscono gli eventi dalla scena tratta dal racconto . Ad esempio , se la sezione storia è di circa tre fratelli che sono in esecuzione lontano da casa, il giornalista sarà attirare l’attenzione degli spettatori ai tre membri del team che interpreterà i fratelli in esecuzione di distanza . Gli studenti esercitano le loro capacità di comprensione , prendendo ciò che sanno dal testo e la sua applicazione ad una scenetta .