Esecuzione test di intelligenza sui bambini è una questione di dibattito; tuttavia , tale prova non è appropriata quando i genitori hanno bisogno di una prova di esigenze accademiche del loro bambino di ricevere sistemazioni adeguate alla loro scuola . I risultati dei test possono indicare quando i bambini hanno bisogno di ulteriore assistenza in particolari aree o più di una sfida; determinazione di tali questioni presto nella carriera accademica dello studente rende l’educazione più efficace. Difficoltà
Vari problemi possono influenzare l’esito dei test di intelligenza nei bambini in età scuola materna; per esempio , i bambini così giovani spesso hanno difficoltà a concentrarsi su un compito per un periodo prolungato , seduta ancora per più di un paio di minuti alla volta e l’apertura ad estranei . Un bambino che è stato socialmente isolato non può segnare come un bambino che ha frequentato in età prescolare , anche se sia in possesso di intelligenza simile , riferisce Louise McCauley in Psichiatria On- Line. Più test eseguiti in tempi diversi indicano più chiaramente vero livello di intelligenza di un bambino .
Ambiente
Il luogo e la situazione in cui il test di intelligenza è data ai bambini giocare una grande parte nei risultati; in aggiunta, il test deve essere eseguito da una persona con cui il bambino è comodo. In altre parole , l’insegnante del bambino potrebbe provare , ma non all’inizio dell’anno scolastico; nel corso dell’anno il bambino si sentirà più a suo agio con l’insegnante e l’ambiente . Se ciò non è possibile , forse un genitore può essere presente . La stanza dovrebbe essere relativamente privo di distrazioni; l’amministratore prova deve capire con quanta facilità i bambini sono distratti e tenerne conto nel valutare le risposte .
Test
Le prove devono essere abbastanza interessante per tenere il l’attenzione del bambino e ci vuole troppo tempo per completare , dice McCauley . I test dovrebbero includere porzioni che non sono basati sul linguaggio in quanto le competenze linguistiche di alcuni bambini a questa età non sono ben sviluppate . Risultati basati su standard sono più importanti di quelli basati su norme dal momento che tutti i bambini sviluppano a tassi leggermente diverse; il ragionamento che sta dietro la risposta del bambino è più significativo rispetto alla risposta stessa . Il test dovrebbe inoltre spiegare il background culturale del bambino in quanto può influenzare le risposte , anche non verbali.
Campioni
utilizzo di strumenti standardizzati elimina molti potenziali problemi riguardanti validità e pregiudizi . La Wechsler Preschool e la scala primaria di Intelligence e il test di intelligenza Stanford- Binet IQ determinano per i bambini in questa fascia di età . Il WPPSI richiede minima o nessuna scrittura , prende appena 25 minuti per completare e misura la potenziale piuttosto che le informazioni apprese . Simile per certi versi , l’SB richiede poca risposta verbale; è suddiviso in subtest che prendono solo cinque minuti ciascuno; e misura vari aspetti della capacità di apprendimento , oltre alla conoscenza . Esistono altri test standardizzati per i bambini dell’asilo .